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欧阳生创编
欧阳生创编
2021.02.08
设计指导思想与理论依
一、
据
时间：2021.02.08
时间：2021.02.08
创作人：欧阳生
本课程教学设计及实施依据深度学习理论开展，深度学习是 指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题。全身 心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。
促进学生深度学习的教学要素包含以下几个方面: “单元学习主题”回答学生要学什么才能获得深度学习能力的 问题，是指围绕学科核心内容组织起来的、对现实生活有意义的、促进学生持续探究的单元学习活动主题。
“深度学习目标”回答让学生“深度”学什么的问题，它明确表 达了单元主题学习完成之
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