周围血管疾病病人的护理教案.docxVIP

宵海柴达木职业技术学院 课程：外科护理学 主编：熊云新 叶国英 教育质量管理体系质量记录 编号：ISBN-978-7-117-18483-0/R 出版日期：2014.2.第三版 课程单元设计 任课教师：张军 课程名称 外科护理学 授课日期 授课班级 17级高职护理班 授课地点 单元标题 周围血管疾病病人的护理 课 时 4 学习目标 知识目标： 了解下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎的辅助检查 熟悉上述2种疾病的病因、病理生理和处理原则 掌握上述2种疾病的定义、临床表现和护理措施 技能目标： 熟练掌握周围血管疾病病人的护理评估方法 能做出相应的护理诊断与护理措施 态度目标： 积极主动的学习态度 培养学生良好的心理素质，适应快节奏的外科临床工作 教法与学法 教法：1.互动教学2.课堂讨论3.案例分享4.问题导向 学法:1.听讲、回答 2.参与课堂讨论 3.课堂反思，提出疑问 重点及措施 重点：下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎的定义、临床表现和护理措施 措施：1.案例分析与讲解 2.课堂问答与测试 难点及措施 难点：下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎临床表现、处理原则 措施：1.案例分析与讲解 2.课堂问答与测试 教学资源 教材： 熊云新.外科护理学.3版.北京：人民卫生出版社，2014年2月 绘勺书： 尚少梅.外科护理.北京：北京出版集团公司北京出版社， 2014 刘兴勇，熊彦.成人护理?外科护理.叫：第二军医大学出版社， 2016 形成性考核 课堂提问、随堂测试 课后作业 案例分析以及蓝墨云班课单元测试 教学过程 宵海柴达木职业技术学院 课程：外科护理学 主编：熊云新 叶国英 1 教育质量管理体系质量记录 编号：ISBN-978-7-117-18483-0/R 出版日期：2014.2.第三版 教学步骤 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 预计时间 （分钟） 本次课程引入 周围血管疾病病 人的护理 讨论 通过PPT引导，举 例，案例讨论 对下肢静脉曲张、 血栓闭塞性脉管炎 的概念、下肢静脉 曲张、血栓闭塞性 脉管炎的病因及发 病机制初步认识 10 知识一导入 周围血管疾病的 概念和病因及发 病机制 听讲，提出问 题，解决问题 提出问题，对比， 讲解，启发，引导， 分析 熟悉下肢静脉曲 张、血栓闭塞性脉 管炎的病因及发病 机制 20 形成性考核 测试 参与抢答 检查测试结果 检验学习效果 5 知识二导入 周围血管疾病病 人的护理评估 听讲，讨论，回 答问题 举例，启发，分析 掌握下肢静脉曲 张、血栓闭塞性脉 管炎病人的护理评 估 30 形成性考核 课堂提问 思考，回忆， 抢答 总结回答结果 检验学习效果 5 知识三导入 周围血管疾病病 人的症状及护理 措施 听讲，提出问 题，解决问题 提出问题，解决问 题，启发，举例 掌握下肢静脉曲 张、血栓闭塞性脉 管炎病人的症状及 护理措施 40 形成性考核 提问测试 抢答 与学生互动，总结 掌握下肢静脉曲 张、血栓闭塞性脉 管炎的症状及护理 措施 10 案例 血栓闭塞性脉管 炎局部缺血期典 型症状是 分析案例，给 出结论 A.间歇性跛行 B.肢端发绡， 发凉 肢端干性坏疽 下肢肌肉委缩 通过课堂讨论加强 课堂知识理解与应 用 40 本次课程总结 下肢静脉曲张、 血栓闭塞性脉管炎 概念及各自的护理 下肢静脉曲张、 血栓闭塞性脉管炎 的症状及术后护理 回答问题，听 讲 核心，方法，对象， 任务总结 巩固所学的知识点 20  宵海柴达木职业技术学院课程：外科护理学 宵海柴达木职业技术学院 课程：外科护理学 主编：熊云新 叶国英 教育质量管理体系质量记录 编号：ISBN-978-7-117-18483-0/R 出版日期：2014.2.第三版 等主要内容 课后反思 效 果 运用3D模视频导入疾病发生原因以及详解手术过程，收到的效果十分显著， 学生掌握好, 理解快 不 足 缺乏临床实际案例，讲解有些费力，有些知识点学生理解不到位 改进措施 多接近临床案例，利用情景模拟和视频导入加深理解 下肢静脉曲张 一、 定义 单纯因下肢浅静脉的原因，使静脉血液逆流，远端静脉瘀滞，继而病变静脉壁扩张、 变性，出现不规则膨出和扭曲的疾病 二、 病因 （一） 先天因素：瓣膜功能不良；静脉壁薄弱 （二） 后天因素：下肢血柱重力增加、循环血 量超负荷 三、 病理生理 四、 临床表现 （一） 症状：久站后下肢酸胀、沉重、乏力 （二） 体征：静脉曲张，迂曲成团 （三） 晚期：足靴区皮肤营养不良并发症 五、 辅助检查 （一） 特殊检查：大隐静脉瓣膜功能试验，深静脉通畅试验，交通静脉瓣膜功能试验 （二） 影像学检查 教学内容 六、 处理原则 （一）非手术治疗 弹力治疗 A 药物治疗 注射硬化剂 C 处理并发症 } （一）手木治疗 ，