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《兰亭集序》教学课件 《兰亭集序》教学课件 《兰亭集序》教学课件 《兰亭集序》（神龙本） 唐人冯承素摹本，北京故宫博物院收藏 第一页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 《兰亭集序》（局部） 第二页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 王羲之 兰亭集序 第三页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 学习目标 1、掌握文言实虚词并能准确翻译句子。 2、体会作者感情的变化及其对人生的眷恋及热爱之情。 3、引导学生认识生命的价值。 第四页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 修禊事也茂林修竹况修短随化 列坐其次 丝竹管弦之盛俯察品类之盛 所以游目骋怀所以兴怀，其致一也 足以极视听之娱 1、解释重点实、虚词 古代的一种风俗祭祀 高 长 地方 盛大，热闹 繁多 用来 ……的原因 动词，穷尽 一、检查预习 第五页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 或取诸怀抱，悟言一室之内 况修短随化，终期于尽 及其所之既倦： 取诸怀抱 夫人之相与 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 固知一死生为虚诞 每览昔人兴感之由 后之览者，亦将有感于斯文 有的人；悟同晤，会面 动词，注定 及：等到。之：动词，到达 之于 交往 原因 对；这篇文章 面对,阅读； 明白，懂得 本来 把……看作一样 第六页，编辑于星期二：十四点 三十八分。  会于会稽山阴之兰亭 当其欣于所遇 不能喻之于怀 亦将有感于斯文 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 　 ①介词结构(状语)后置： ②定语后置： 2、特殊句式：指出句式特点 第七页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 文言句式： ③判断句 死生亦大矣 ④省略句 引以 为流觞曲水 晤言 一室之内 第八页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 （ 1）或取诸怀抱，悟言一室之内； 或因寄所托，放浪形骸之外。 3、翻译句子： 我本来知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短寿同等看待是妄造的。 （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 有时倾吐自己的胸怀抱负，在室内跟朋友见面交谈；有时借着自己爱好的事物寄托情怀，不受任何约束，放纵地生活。 第九页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 二、整体感知，理清思路 全文三段，各主要写什么？ 　　　　情感是如何转变的？ 　　　（在文中找出能体现作者情感的词或句子） ） 第十页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 二、整体感知，理清思路 　 段落 　　　　内容要点 情感 　　　　　　 　　　　 　　　 （一）　 （二）　 （三）　　 记集会盛况 乐 抒生死之叹 痛 发古今之慨 悲 第十一页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 （一）：“信可乐也。” 作者为何而乐？ （结合具体语句，想象情境赏析概括） 思考：乐之因，痛之由，悲之源 第十二页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 乐之因： 崇山……映带左右 ——美景 流觞曲水，一觞一咏 ——乐事 天朗气清，惠风和畅 ——良辰 仰观…… 视听之娱 ——赏心 群贤毕至，少长咸集 ——贤人 信可乐也！ 第十三页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 （二）：“岂不痛哉！” 作者的痛从何而来？ （读第二小节用文中的话回答） 思考：乐之因，痛之由，悲之源 第十四页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 痛 俯仰一世，老之将至 所之既倦，情随事迁 向之所欣，已为陈迹 修短随化，终期于尽 岂不 思考：乐之因，痛之由，悲之源 哉 人生短暂之痛 世事无常之痛 往事不再之痛 生死难测之痛 痛之由： 死生亦大矣 第十五页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 “死生亦大矣”，岂不痛哉！ 从此句中我们还可以感受到作者怎样的感情？ 对生命的眷恋与热爱 消极其表，执着其里。 第十六页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 （三）：“悲夫！” （结合具体语句 并举“昔人”、“后人”有关诗句说明） 作者为何而悲？ 思考：乐之因，痛之由，悲之源 第十七页，编辑于星期二：十四点 三十八分。 《兰亭集序》教学课件 《兰亭集序》教学课件 《兰亭集序》教学课件