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实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质学案(共 1 课时)
【学习目标 】
1.通过分组实验、讨论归纳,进一步巩固和加深对金属物性质的认识。
2 .通过分组实验、讨论交流,进一步巩固和加深对金属某些化学性质的认识。
3 .通过合作展示、分组实验、讨论归纳,掌握用设计实验来比较金属活动性强弱
的方法,培养实验设计能力,并初步学会如何评价实验方案。
【学习重点 】
金属的性质与比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
【温馨提示 】
“如何设计实验来比较铁、铜、银的金属活动性强弱”可能是你的学习难点哟。
【自主学习 】
旧知回顾:
1. 金属的共性有 _______________________________________________________ 等,
合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度更 __________ 。
2 . 现有镁、铝、锌、铁、铜五种金属,其中 _____不能与稀盐酸或稀硫酸发生反应,
其余都能与稀盐酸或稀硫酸发生反应,生成 _______ 气,说明这五种金属中活动性最弱的是
_____ ,写出铁与稀盐酸发生反应的化学方程式 _____________________________________ 。
3 . 某同学探究金属单质的活泼性时发现: X 、Y 都能与稀盐酸反应放出 H2 而 Z 不能;
Y 能在 X 的化合物的溶液中置换出 X ,则 X 、Y 、Z 三种金属的活动性强弱为 __________ 。
新知预习——仔细阅读教材 P24 后完成下列问题:
1. 你能举例或设计实验说明金属具有导电性、导热性或延展性吗?
2 . 请你设计至少三种实验方案来比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
【同步学习 】
情境导入: 从金属活动顺序表中我们可以知道某些金属的活动性强弱,然而你能通过
设计实验来比较这些金属的活动性强弱吗?今天我们就来亲自体验吧!
活动一、探究金属的物理性质
1. 分组实验 :
(1)观察填表:请仔细观察镁条、铝片、铁片、铁粉及铜片的颜色和光泽。
镁条 铝片 铁片 铁粉 铜片
颜色
光泽
(2 )硬度比较:采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。
由实验可知:铜片和铝片中硬度较大的是 ______ ;铜片和黄铜片中硬度较大的是 _______ 。
2. 讨论归纳 :
(1)从上述实验中你能获得哪些信息呢?
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