人教版九年级数学下册导学案第27章章末复习.docx

人教版九年级数学下册导学案第27章章末复习 人教版九年级数学下册导学案第27章章末复习 PAGE / NUMPAGES 人教版九年级数学下册导学案第27章章末复习 章章末复习 一、诱导复习 1.导入课题 通过对本章的学习，你学习了哪些知识？它们之间有何关联？重点是什么？ 如何运用这些知识解决问题呢？（板书课题） 2.复习目标 （1）疏通本章知识，弄清知识脉络 . （2）进一步熟悉相似三角形的判定及其性质，并能运用这些判定和性质解 决一些相应的问题 . （3）知道什么是位似，能利用位似将一个图形放大或缩小，知道位似变换 的点的坐标变化规律 . 3.学习重、难点 重点：相似三角形的判定和性质、位似图形的性质 . 难点：相似三角形的判定和性质的应用 . 二、分层复习 1.复习指导 （1）复习内容：教材 P24~P59. （2）复习时间： 10 分钟 . （3）复习方法：阅读课本，运用图表梳理本章知识 . （4）复习参考提纲 : ① 形状 相同的两个图形，叫做相似图形 , 当相似比等于 1 时，这两个图形 全等 .相似多边形的对应角 相等 ，对应边 成比例 . ② 相似三角形有哪些判定方法？又有哪些性质？ a.三边成比例的两个三角形相似 . 判定方法 b.两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 . c.两角分别相等的两个三角形相似 . a.相似三角形对应线段的比等于相似比 . 性质 b.相似三角形面积的比等于相似比的平方 . ③什么叫位似？位似与相似有何关系？位似变换的点的坐标有何规律？ 两个图形相似且对应顶点的连线交于一点， 对应边互相平行， 像这样的两个图形叫做位似图形 .位似图形一定是相似图形，相似图形不一定是位似图形 .在平 面直角坐标系中，如果以原点为位似中心，新图形与原图形的相似比为 k，那么与原图形上的点（ x,y）对应的位似图形上的点的坐标是（ kx,ky）或（ -kx,-ky） . ④ 试画本章知识结构框图 . 2.自主复习：学生参考复习指导进行复习 . 3.互助复习 （1）师助生： ①明了学情：明了学生对本章知识的掌握情况 . ②差异指导：指导学生画知识结构框图，理顺知识脉络 . （2）生助生：小组交流、研讨 . 4.强化复习：师生互动梳理知识，画知识结构框图 . 1.复习指导 （1）复习内容：典例剖析、考点跟踪 . （2）复习时间： 12 分钟 . （3）复习方法：小组交流协作 . （4）复习参考提纲 : ①如图，已知 AB ∥CD∥EF，AF 交 BE 于点 H，下列结论错误的是（ C） BH AH AD BC HC HD AF BE A. HD B. CE C. DF D. CE HC DF HE DF 第① 题图 第②题图 第③题图 ②如图， AC ⊥BC,∠ ADC=90° ，∠ 1=∠B,若 AC=5， AB=6 ，求 AD 的长 . ∵AC ⊥BC,∴∠ ADC= ∠ACB=90° , 又∵∠ 1=∠ B,∴△ ADC ∽△ ACB. AD AC, AC AB 即 AD 5 ,解得 AD= 25 . 5 6 6 ③如图，四边形 ABCD 是平行四边形，则图中与△ DEF 相似的三角形共有 (B) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 ④如图，△ ABC 内接于⊙ O，AD 是△ ABC 的边 BC 上的高， AE 是⊙ O 的 直径，连接 BE，求证： AD·AE=AB· AC. ∵AE 是直径 ,AD ⊥BC, ∴∠ ABE=∠ ADC=90° , 又∵∠ E=∠ C, ∴△ ADC ∽△ ABE. AD AB ,即 AD·AE=AB· AC. AC AE ⑤如图，小明为测量学校操场上小树 CD 的高，他站在教室里的 A 点处， 从教室的窗口望出去，恰好能看见小树的整个树冠 HD ．经测量，窗口高 EF=1.2 m，树干高 CH=0.9 m， A 点距墙根 G 1.5 m，C 点距墙根 G 4.5 m，且 A 、 G、 C 三点在同一直线上．请根据上面的信息，帮小明计算出小树 CD 的高. ∵FG∥DC, ∴△ BFE∽△ BDH. FEAG. DH AC 即 1.21.5 ,解得 DH=4.8（m）. DH 1.5 4.5 ∴CD=CH+HD=0.9+4.8=5.7(m). 即小树 CD 的高为 5.7 m. 2.自主复习：学生参考复习指导进行复习 . 3.互助复习 (1)师助生： ①明了学情：明了学生复习参考提纲的解题情况 . ②差异指导：根据学情进行个别指导或分类指导 . (2)生助生：同桌之间交流、研讨 . 4.强化复习：相似三角形的判定和性质的应用 . 三、评价 1.学生学习的自我评价：在这节课的学习中，你有哪些新的认识和收获？