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【调研问卷模板】大学生对学前教育发展现状了解程度调查
尊敬的同学：好！感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查。近年来学前教育发展状况良好，我想调查了解南京大学生对学前教育发展现状的了解，更好的促进学前教育的发展。? （注. 本份问卷纯粹用于学习研究，内容绝不用于商业用途）；请您在阅读每项之后，判断该描述与您的想法或行为的符合程度，并在方框内打钩，再次感谢你的支持与合作，祝您学业顺利！
1. 你的性别
?男
?女
2. 目前家中是否有0-6岁的孩子？（ ）
?有
?无
3. 您觉得孩子的知识学习应该越早进行越好吗？
?是
?否
4. 您认为孩子在教育过程中，哪个教育阶段最重要？
?学前
?小学
?初中
?高中
5. 你是从什么时候开始关注学前教育的相关信息的？
?还未关注
?家里有了孩子
?开始接触学前教育专业
?新闻媒体消息
6. 你觉得您对“学前教育”了解吗？
?不了解
?了解不多
?比较了解
?很了解
7. 您认为“学前教育”是
?幼儿园教育，照顾孩子并教授给孩子知识
?从胎儿胚胎形成直至上小学期间的教育
?从孩子出生直至上小学期间的教育
?幼儿园升小学的学前班教育
8. 您是如何看待幼儿教师这一行业角色的？
?就是照顾孩子
?照顾孩子，并将孩子的情况反馈给家长
?孩子的发现者，学习的促进者、指导者
?也是教师，但融合了保姆的工作角色
9. 当今社会，家长对孩子的期望越来越高，因此培养出的各种“小神童”越来越多。你是如何看待这种现象的？
?“小神童”对某一方面很擅长，有利于将来的学习，因此想把自己的孩子也培养成为“小神童”，为 他（她）将来的发展做准备
?不甘心自己的孩子落于人后，其余孩子学的东西，我的孩子也要学，因此也想让他（她）成为“小神 童”
?人为的硬性培养“小神童”， 是愚昧的一种表现。它忽略了儿童期的特殊意义，违背幼儿身心发展规 律，反而于其日后学习不利
?“小神童”越来越多，说明人类越来越聪明
10. 您希望您的孩子在学前教育阶段接受怎样的学习教育？
?小学化的学前教育. 侧重教知识的常规课程
?有特色的小学化的学前教育. 在学习知识的时候也让孩子有一技之长，即. 常规课程+特色教育（如 英语、体操、乐器等），进行强化教育
?以游戏为基本活动，按照孩子身心发展规律、特点，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、 技能等方面的发展，为将来的综合发展做铺垫（隐性）
?只要照顾好孩子就行了
11. 就您所知，您所在地区的幼儿园哪一种类型占得比例更多？
?不让孩子输在起跑线上，游戏时间少，侧重教知识，开设有各种兴趣特长班，为孩子上小学打基础的
?简单的照顾孩子，不让孩子饿着、冻着
?以发展幼儿身心为主要目的，以游戏为主要形式，教授知识为辅
?教知识与游戏并重
12. 你认为幼儿园保教设施配备能否满足教师工作和幼儿生活学习需要
?满足
?基本满足
?不满足
?严重不满足
13. 您对现在时兴的“双语幼儿园’’的观点是
?赞成
?无所谓
?不赞成
?没考虑过这个问题
14. 您认为您所在地区的政府及人民对学前教育的关注如何？
?十分关注，能及时对新政策、新消息进行宣传、落实
?比较关注，能基本解决问题
?比较关注
?不知道
15. 您对学前教育（或幼儿园）有哪些期望？
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