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小学六年级心理健康教育教案全册 小学六年级心理健康教育教案全册 小学六年级心理健康教育教案全册 六年级心理健康教育授课设计（下） 第一课 接受责怪要虚心 授课目的： 1 、感情、态度、价值观：只有虚心接受别人的建议， 才能不断进步。 2、能力目标：能虚心接受别人的建议，正确对待别人的责怪，有了缺点和 错误能认同并改正。 3、知识目标：知道虚心令人进步，在对待别人的建议时，有则改之，无则 加勉。 授课重点： 在别人向自己指出建议或责怪时， 能虚心接受并改正错误和缺点。 授课难点：别人指出自己的缺点或错误时，不能够强辩或表示不满，应有则改 之，无则加勉。 为了完成以上授课目的，突出重点，打破难点，我将“生活化、 活动化”为本 课的授课指导理念，联系生活本质，经过多种活动引 导孩子从自己的世界出发， 用自己的眼睛观察， 用自己的心灵感觉， 用自己的方式研究，引导孩子经过自己 的体验获得道德认识。活动形式：以游戏、情况剧、谈论等方式方法，使每个学生参加其中并深刻 体验。 活动时间：一课时 授课过程： 一、 角色扮演 活动始，让学生陪同着《小龙人》的音乐走进课堂，按七朵莲花坐下，围成 圆圈，创立一个快乐的活动气氛，出示：“心理健康教育活动课”。 导入： 先让学生做一次深呼吸放松练习：端坐，放松头部、身躯，慢慢吸气，慢慢 呼气 （时间 2 分钟）结束此后，请几位学生谈自己的感觉。 师：在我们的学习、生活中，如碰到紧张、生气时，能够采用 这种方法来消 除自己的紧张和生气。 好！现在开始我们今天的话题。 听录音： 有请同学登台表演： 、李军做卫生时不认真，地没扫干净被老师发现了，还说是扫把不好用。 2、李军摔坏了小店东的花瓶，还说谁叫小店东的花瓶是玻璃做的，不像他 家的花瓶是铁做的。 、妈妈让李军洗碗，李军不认为意把碗打碎了，但却说是洗洁精太滑了。 让学生自由谈论，说说自己的感觉。 此时，教师对学生的想法不作任何 谈论。 二、 创立情境，导入活动的主题 师：俗话说：“金无足赤，人无完人”。每个人都难免有这样 或那样的缺点和错误， 别人对我们的责怪和提出的建议， 我们将持什 么样的态度，怎样做才能达 到最好的收效？那么，这节课我们就来 学习——（出示课题：怎样接受责怪） 。 、周末的时候，毛毛和小蓝一起到田野的野外里放风筝。放 着放着，毛毛 一不小心把小蓝的风筝挂在了树上， 怎么也拿不下来，这时小蓝怒气冲冲地对毛 毛吼道：“你真是个大笨蛋！”毛毛也绝不认输对小蓝吼道：“你才是个大笨蛋， 我又不是故意的，一只破风筝有什么了不起！” 小蓝对毛毛的责怪正确吗？ 若是你是毛毛，你会怎样对待小蓝的责怪？ 三、在游戏中感悟 绕圈子游戏： 游戏规则： 1、请八个人登台围着桌子坐成一个圆圈； 2、随着老师说一句话，尔后传给你右边的同学，再接着传给下 一位同学， 依次传下去，直到传回来； 3、一圈说完后，谈论每人的感觉； 4 、每次绕三圈。 ⑴× × × ，我不喜欢你的行为，因为你做卫生时不认真，地没扫干净被老 师发现了，还说是扫把不好用。希望你今后改正，我们做个好朋友。 ⑵× × × ，我不喜欢你的行为，因为你摔坏了我家的花瓶，还说谁叫我家的花 瓶是玻璃做的， 不像你家的花瓶是铁做的。 希望你今后改正， 我们做个好朋友。 ⑶× × × ，我不喜欢你的行为，因为你妈妈说你洗碗时，你不认为意把碗打碎 了，你却说是洗洁精太滑了。希望你今后改正，我们做个好朋友。 参加游戏的同学谈感觉 四、想一想，加深体验 在学习和生活中， 当你做错事的时候， 若是有人提出责怪， 并向你提出建议， 你会怎么做呢？ 请依照你的本质情况进行选择， 在 你的选项后边的（）里的“√”。若是有别 的做法请写在后边的横线上。 ⒈及时采用别人的建议，立刻改变自己的主张。（ ） ⒉太没面子了，应该拒绝他的建议。（ ） ⒊“你的建议很不错，我会认真地考虑你的建议。” （ ） ⒋表面上赞成他的建议，心里一点都不在意。（ ） ⒌若是对方的建议确实很好，应该认真考虑。（ ）⒍若是对方的建议确实不合理，就向对方耐心地解说，并感谢 对方（ ） ⒎无论对方的建议好不好，立刻采用。（ ） 五、交换卡片，指导行为现在， 同学们经过学习知道了虚心接受别人建议的重要性。 为了更好的让朋 友或同学进步， 你能把你想对你的朋友、 同学说的话制作成小卡片， 赠予给他吗？ 这时我播放音乐，让学生在轻松、友善的气氛里互相接受别人给自己的建议。对待别人的责怪，要采用虚心的态度。 对待别人的责怪，要学会解析，比较。 对待别人的责怪，要虚心地接受，有错就改。 今天的谈论就到这儿啦！感谢大家的积极配合！ 第二课 见义勇为好模范 [ 主题 ]：培养社会责任感 [心育目标 ]： 1、帮助学生正确认识见义勇为行为。 2、培养学生正确而合适的见义