关爱留守儿童情况说明证明.docxVIP

PAGE PAGE 1 关爱留守儿童情况说明证明 1.如何证明农村留守儿童存在生活,训练问题 一、农村留守儿童训练中的次要问题 （一）学业消失危机 父母外出打工对农村留守儿童学业方面具有突出的负面影响，致使一些儿童产生学业危机。  首先，他们普遍学习动力不足、学习习惯差，31.42%经常不能完成正常的学习任务；其次留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀，调查显示，28.16%留守儿童的父母1年或1年以上才回家一次，52.53%的留守儿童表示特别惦念在外打工的父母，这些因素往往会导致他们焦虑紧急，缺乏平安感，进而导致他们上课留意力不能集中、听课效率不高、学业成果下滑，49.68%的儿童表示父母外出打工后，本人的学业成果遭到了影响；再次，留守儿童厌学心情比较严峻，调查显示：对学习“说不上喜爱不喜爱”和“厌烦学习”的留守儿童占33.23%；有56.64%的留守儿童有过逃学行为，其中常常逃学的占15.51%[1]。 （二）生活方式不良，行为失范 农村留守儿童在生活方面表现出来的问题次要有二：一是留守儿童对生活的满足程度在渐渐降低，这很简单导致他们对生活没有热忱，不能以乐观的态度面对生活和学习。  调查显示，只要13.92%的留守儿童对本人在校的表现特别满足，对学习“没有要求”和“顺其自然”的比例占23.73%。二是简单构成各种不良的生活方式和行为习惯。