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基本乐理教案 第一章 乐音体系 教学目标： 学习、认识音的产生、性质、乐音体系 重点难点： 音的分组、等音、自然音级、变化音级。 教学方法： 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数 ： 2 课时 1、 音的产生：由于物体的震动而产生。 2、 正常音的震动范围每秒 11— 20000 次，音乐中使用音的范围为每秒震动 27—4100 次。 3、 音的性质：高低（振动频率） 、强弱（振幅大小） 、长短（时值）音色。 4、音列与音级 （1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。 （2 ）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。 （3 ）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。 （4 ）介绍键盘 白键： 52 个，基本音级（音名： CDEFGAB排列，唱名： do re mi fa soi la si 排列。） 黑键： 36 个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达） 八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有 12 个，相邻两键的音高距离为半音，相隔 两键上午音高距离为全音。 5 5、音的分组： A2 c 1 2 3 4 5 A2 C 1 C c c c c c c 大字二组—大字一组—大字组—小字组— 小字一组 —小字二组—小字三组—小字四组—小字五组 （ 低 音 区 ） （ 中 音 区 ） （ 高 音 区 ） 共有七种完整的，两组不完整的。 6、音的关系 （1）变音（即变化音级） ：将基本音级升高或降低，称为“变音”。 （2 ）常用变音记号（五种） ： ①升记号（升号） ：“＃”表示将原音升高半音，“ x ”表示将原音升高一个全音。 ②降记号（降号） ：“b”表示将原音降低半音，“ bb” 表示将原音降低一个全音。 ③还原记号： 表示将被升高或被降低的音回归原位。 （3 ）等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音。 （4 ）自然半音和自然全音 ①自然半音：相邻两音级构成的半音。如： E— F；C— bD 等。 ②自然全音：相邻两音级构成的全音。如： E—＃ F； bB--C 等。 （5 ）变化半音和变化全音 ①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。如： C—＃ C；＃ E--bG 等。 ②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。如： bC—＃ C； E--bG 等。 第二章 五线谱 教学目标： 学习、认识五线谱，音符，休止符，省略记号，演奏法记号 教学重难点： 音符时值的基本划分与特殊划分，省略记号。 教学方法： 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数 ： 3 课时 1、记谱法的种类：五线谱，简谱 2、谱表 谱号 （1）高音谱号（ G谱号）： （2 ）低音谱号（ F 谱号）： （3 ）中音谱号（ C谱号）、 （次中音） （4 ）五线谱的线与间（上下加线与加间） （5 ）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式 （6 ）联合谱表：多声部谱表 3、音符 （1）概念 （2 ）简谱、五线谱中的音符及其时值比较