2018新人教版一年级下册4猜字谜教学设计.docxVIP

4　猜字谜 教案设计 设计说明 《猜字谜》一课有两那么谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想一想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗诵中总结猜谜窍门，在朗诵中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，碰到困难要开动脑筋，想方法解决问题。引发学生用字谜法识字的爱好，激发创编字谜的欲望，培育学习汉字的浓厚爱好。 课前预备 1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2.制作本课字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学进程 一、谈话导入 1.导入：同窗们，你们喜爱猜谜语吗？谁来讲个谜语让大伙儿猜一猜？ 2.导学：适才的同窗说出来让大伙儿猜的部份叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底) 3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观看，抓特点，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。” 4.揭题：今天教师给大伙儿带来了两那么字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。 设计用意：通过谈话，教给学生猜字谜的方式，激发学生对字谜的探讨欲望，也为本课的学习奠定了探讨的基调。 二、读文识字 (一)初读课文。 1.教师范读。要求学生认真听，听准生字的字音。 2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大伙儿自由读课文，若是碰到不熟悉的字，多读几遍。 3.检查读文。教师相机正音。 (二)随文识字。 ★学习第一那么字谜。 1.指生读第一那么字谜。 2.指生评议朗诵。 3.赛读。 4.相