2022年高二政治学业水平考试复习计划.pdfVIP

学业水平测试备考筹划 耿辉 为了迎接陕西省学业水平测试,保证我们学校学业水平测试在全市领先优势, 保证我校在全省全市第一次公开亮相中获得一种开门红,保证学业水平测试各项 工作有目的、有筹划、有环节、有办法推动,特拟定此学业水平测试备考方案。 一、备考指引思想 与奋斗目的 我们学业水平测试备考工作要在高效课堂自主学习总体理念指引下,本着 “求真务实, 以生为本”原则,要从 “早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字 上下功夫,从总体上抓好三点: 一要充分调动学生积极性,挖掘学生潜能; 二要统筹兼顾,既要夯实学生基本,又要收集学业水平测试信息,研究命题趋 势,注重尖子生提高同步更要注重后进生转化; 三要对学生学习与思想教育两手抓,既要在学习详细办法上严格规定又要与 学生打成一片体现充分人文关怀。 总之,要调动一切有利积极因素,做好备考工作,努力求取在来年 学业水平考 试中实现 A 级人数比例全市前两名成绩,详细到每个学生身上,努力实现辛校长 提出保 B 争 A 目的。宏志一班实现90%达到 A 级水平,二班和三班基本实现所 有 B 级, 四班90%达到 B 级。 二、学生状况分析 高二理科共 3 个班,一种文科班,这届学生基本相对比较薄弱;学生学习办法较 为单一,独立思考能力较差。在诸多方面特别是学习自觉性上没有办法与全市各 县省级原则化高中或者省级示范高中生源相提并论,需要教师在承担更多教学任 务同步做好学生思想工作。 三、详细办法 (一)全面分析学生基本状况,分类型做好对学生规定。 教师要依照上学期期末考试成绩和平时检测状况,把我们学生分出四类基本 学生:尖子生、学困生、目的生、临界生。 1．动态帮扶“临界生” (1)对 “临界生”,教师要付出更多爱心。从身体、生活、学习、思想各方面 多予关怀。对她们有 “压”,更要有爱、有导,要善于发现她们亮点,让她们感受 到教师对她们布满关怀和支持,增强她们过关信心,使她们看到但愿。 (2)在教学中,要注意调动这某些学生学习积极性和积极性,通过抓课堂听 课、作业、基本测试等环节,协助她们克服畏难情绪,变 “要我学”为 “我要 学”。 2.积极转化学困生 我校存在着一批成绩较低所谓学困生( 以学籍不在本校为主),她们是提高过 关率最大“潜力股”,只要我们工作得当,就也许获得意想不到效果。 (1)对学困生管理,重在心理调节,让她们养成习惯,提高兴趣,增强自信;要分出 层次,因材施教。 学困生学业水平测试复习要采用抓大放小方略。学业水平测试试题难度比 大概为 3:5:, 对于学困生要学会舍得抛开难题,力求基本题少丢分,中档题多拿 分。 (2)学困生学业水平测试复习要坚持 “小步子,密台阶,勤反馈,多勉励”原 则。 3.运用表格进行学生成绩进行量化分析,每次模拟考试之后分析其走势。 (二)认真研读近年课程原则、考纲、学业水平测试试题,把握学业水平测试 动向。 1．研究方向和热点 在复习阶段,应加强对学业水平测试命题研究和考纲研讨,研究近年来学业水 平测试命题走向、题型和考试规定变化,减少复习盲目性。要充分注重考纲和学 业水平测试新动向,明确考什么,怎么考。同步关注命题热点。备课组应注意学业 水平测试典型试题收集,组织全体毕业班教师细心研究近三年学业水平测试试题 及全省各地学业水平测试模拟题,保证吃透 “学业水平测试阐明”,揣摩学业水平 测试最新动态,适时调节教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点,做到紧跟 学业水平测试步伐。 2 ．多渠道获取复习资源 要注重学业水平测试信息收集、整顿、分析和研究,加强各类资源筛选与运 用,提高训练效益。要经常与其她学校同事保持联系,保证信息畅通。充分发挥网 上教研优势,增进学科间课程资源共享。无论是电子教案还是纸质教案,都应做到 切合实情、精心设计。 (三)课堂教学高效化 1．运用高效课堂模式,优化复习方略。 复习过程中依然要突出学生主体地位,坚持 “教师为主导、学生为主体、训 练为主线”课堂主体教学模式。不可以上 “一节课学生做,一节课教师讲”老式 低效复习课