鲁教版五年级语文下册回顾-拓展教案.pdfVIP

鲁教版五年级语文下册回顾 ?拓展教案 回顾 ?拓展一（新授课） 教学目标： ．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和 写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不 同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。 2 ．积累古诗。 3 ．通过阅读相关的动物书籍，继续了解动物故事，培 养良好的课外阅读习惯，做好从课内阅读向课外阅读的延伸。 教学重点： 、将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和 写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不 同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。 2 ．积累古诗。 教学难点： 通过阅读相关的动物书籍，继续了解动物故事，培养良 好的课外阅读习惯，做好从课内阅读向课外阅读的延伸。 教学方法： 故事引入法 讲授法 课时安排：二课时 课前准备： 准备丰自恺的《白鹅》 、老舍的《猫》 、布封的《松鼠》 进行阅读。 教学过程： 第一课时 一、复习 ．我们以前学习过许多描写动物的课文，例如丰自恺的 《白鹅》、布封的《松鼠》 、老舍的《猫》 ，同学们还记得课 文的内容吗？（学生简单交流） 2 ．现在我们再次阅读这些，感受一下课文的内容和写 法。 （学生再次自主阅读《白鹅》 《猫》《松鼠》） 3 ．我们学习的本组课文也是描写动物的，现在同学们 再次快速浏览一下，回顾课文的内容和写法。 （学生浏览本 组课文） 4 ．本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写 法上有什么相同和不同的地方？ ①小组选择其中的两篇进行合作学习，找出内容和写法 上的相同点和不同点。完成下表： 课题 内容相同点 内容不同点 写法相同点 写法不同点 ②小组长将学习的结果进行总结，准备在全班汇报。 5 ．班内交流汇报 ①名小组长将合作学习的结果汇报给全班同学。 ②一名小组长汇报完毕， 其他学生互相补充， 发表看法。 （教师适时点拨引导。 ） 6 ．教师总结 我们阅读课文，要善于比较，在比较中总结，在比较中 反思，这样才能不断提高自己的阅读能力。 第二课时日积月累 一、日积月累 引入：以前我们积累了一些古诗，今天咱们一起再积累 一首古诗， 它叫 《马诗》，我们要比一比， 看谁背诵得最快。 ①学生自己试读，读准字音，读熟诗句。 ②指名读全诗，正音。 ③你认为这首诗该怎么读？ ④指名读。 ⑤这首诗中你有没有不明白的地方？学生提出问题。 ⑥交流一下对诗句的理解，能理解多少就理解多少。 ⑦老师补充学生不理解的地方。 ⑧学生自主背诵，小组内交流背诵的技巧，互相背诵。 ⑨学生背诵展示。 二、教学课外书屋 ．老师读《我的野生动物朋友》的精彩片段 2 ．学生交流听后感受。 3 ．如果有学生已经看过，可以介绍自己阅读的内容和 感受， 4 ．教师向学生简要介绍《我的野生动物朋友》一书， 引起学生的读书兴趣。 5 ．拓展阅读： 《动物来自好人这一边》 、《我最喜欢的一 张照片》、《阿布，我的大象哥哥》 6 ．交流阅读体会。 7 ．老师向学生推荐动物文学书目。 中国作家沈石溪的《第七条猎狗》 《狼王梦》。 加拿大作家西顿的《小战马》 《红脖子》。 美国作家杰克 ?伦敦的《荒野的呼唤》