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PAGE / NUMPAGES 高考物理实验复习专题练习 　　关于这篇高考物理实验复习专题 ,希望大家认真阅读 ,好好感受 ,勤于思考 ,多读多练 ,从中吸取精华。 复习重点：1、长度的测量;2、研究匀变速直线运动;3、探究弹力和弹簧伸长的关系;4、验证力的平行四边形定那么。 知识能力点提要： 实验一、长度的测量。实验目的：练习使用刻度尺和游标卡尺测量长度。 一、 练习使用刻度尺测量长度。刻度尺又称米尺 ,常用米尺的最小刻度为lmm ,量程不等。 1、刻度尺测量物体的长度时要注意以下几点： (1)刻度线紧贴被测物 ,眼睛正对刻度线读数 ,以防止视差。 (2)为防止因端头磨损而产生误差 ,常选择某一刻度线为测量起点 ,测量的长度等于被测物体的两个端点在刻度尺上的读数之差。 (3)毫米以下的数值靠自测估读一位 ,估读最小刻度值的1/10。 (4)测量精度要求高时 ,要进行重复测量后取平均值。可用累积法测细金属丝的直径或一张白纸的厚度。 二、 练习使用游标卡尺测量长度。 1、游标卡尺的构造如下图。 2、读数原理： 如表。 3、测量范围：一般最多可以测量十几个厘米的长度。 4、使用游标卡尺时要注意： (1)对游标尺的末位数不要求再作估读 ,如遇游标上没有哪一根刻度线与主尺刻度线对齐的情况 ,那么选择靠最近的一根线读数。有效数字的末位与游标卡尺的精度对齐。 (2)测量物不可在钳口间移动或压得太紧 ,以免磨损钳口或损坏工件。 (3)测量物上被测距离的连线必须平行于主尺。 (4)读数时 ,在测脚夹住被测物后适当旅紧固定螺丝。 实验二、研究匀变速直线运动。 1、实验目的：测定匀变速直线运动的加速度。 2、电磁打点计时器或电火花计时器是计时仪器。工作电压为 _____ 流伏 ,f = 50Hz时 ,每隔 _______ s打一次点。 3、实验原理：如下图 ,T=0.02n秒： (1)逐差法： a平= (a1+ a2+a3)/3 = [(s4+ s5+s6) - (s1+ s2+s3)]/9T2 (2)v - t图象法：利用vn= (sn+ sn + 1)/2T求出v1、v2、v3再作出v - t图象求出斜率 ,即可得到a。 4、考前须知： (1)实验中应先根据测量和计算得出的各s先判断纸带是否做匀变速直线运动 ,据估算 ,如果各s的差值在5%以内 ,可认为它们是相等的 ,纸带做匀变速直线运动。 (2)每打好一条纸带 ,将定位轴上的复写纸换个位置 ,以保证打点清晰 ,同时注意纸带打完后及时断开电源。 (3)应使小车的加速度适当大一些 ,以能在纸带上长约50厘米的范围内清楚取7～8个计数点为宜。 (4)应区别计时器打出的点与人为选取的计数点(一般使T = 0.10s)。选取的计数点不少于6个。 (5)不要分段测量各段位移 ,应一次测量完毕(可先统一量出到点0之间的距离)。读数时应估读到毫米下一位。 实验三、探究弹力和弹簧伸长的关系。 1、实验目的：探索弹力与弹簧伸长的定量关系 ,并学习所用的科学方法。 2、实验器材：弹簧两根(其中一根较粗、较短 ,适宜用来做弹簧缩短的实验 ,弹簧不宜过软 ,以免弹簧被拉伸时超出它的弹性限度) ,相同质量的砝码五个 ,相同质量的槽码五个 ,毫米刻度尺一根 ,铁架台一个(用来悬挂弹簧)。 3、实验步骤： (1)将较细的一根弹簧悬挂在铁架台上。用毫米刻度尺量出弹簧的长度l0 ,并填入表中。 (3)如图 ,在弹簧下挂1个钩码 ,用毫米刻度尺量出此时弹簧的长度l ,并填入表中。 (4)分别在弹簧下挂2、3、4、5个相同的钩码 ,依次量出相应的弹簧长度l ,并填入表中。 (5)分别计算出在弹簧下挂1、2、3、4、5个钩码时弹簧的伸长量(l - l0) ,并填人表。 (6)以力为纵坐标 ,以弹簧的伸长量为横坐标 ,根据表中所测数据在坐标纸上描点。 (7)按照坐标图中各点的分布与走向 ,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)。所画的点不一定正好在这条曲线上 ,但要注意使曲线两侧的点数大致相同。 (8)以弹簧的伸长为自变量 ,写出曲线所代表的函数 ,首先尝试一次函数 ,如果不行那么考虑二次函数 (9)解释函数表达式中常数的物理意义。 (10)有兴趣的同学自己编排探索弹簧受压而长度缩短时 ,弹力与弹簧长度变化的关系的实验步骤。 4、怎样描绘实验图线? 处理实验数据的常用方法之一是图象法。运用图象法处理数据有许多优点 ,例如 ,能比拟直观地表达物理规律 ,能够减小偶然误差对结果的影响 ,能够较方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理量数值。 (1)描绘图线时 ,一般以横坐标代表自变量 ,以纵坐标代表因变量 ,在轴的末端箭头旁注明代表的物理量及其单位。 (2)根据测量的数据 ,选取适当的坐标轴的标度(即每格所代表的量值) ,使横轴与纵轴的全