初三图形旋转教案.docVIP

初三图形的旋转教课方案 【篇一：九年级数学《图形的旋转》教课方案北师大版】 安徽省滁州市九年级数学《图形的旋转》教课方案北师大版教课目标： 知识技术：经过观察详尽实例认识旋转，研究它的基天性质． 数学思虑：在发现、研究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观到抽象、从感性认识 到理性认识的转变，发展学生直观想象能力，解析、概括、抽象概括的思想 能力． 解决问题：在认识图形旋转的特色，并进一步应用所掌握的这些特色进行旋转变化的学 习过程中，让学生从数学的角度认识现实生活中的现象，增强数学的应企图 识． 感情态度：在认识图形旋转的特色，并进一步应用所掌握的这些特色进行旋转变化的学习过程中，让学生从数学的角度认识现实生活中的现象，增强数学的应企图 识 教课重难点： 要点：概括图形旋转的特色，并能依据这些特色绘制旋转后的几何图形． 难点：对图形进行旋转变换 课时安排： 1 课时 教课过程： 一、创建问题情形、引入新课 生活中，旋转现象广泛存在，如各种车轮子的转动，钟表的转动等。 如： （１）上边情形中的转动现象，有什么共同的特色？ （２）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、地点能否发生变化呢？ 二、新课讲解 1、什么是旋转 ? 在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角 ,转动的方向称为旋转方向。 2、如何