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少先队指导员先进事迹资料 少先队指导员先进事迹资料【一】 自参加教育工作以来，我到处严格要求自己，年年优秀完成各项教课任务，踊跃投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律做事，特别是在担当我校中队指导员一职此后，我更是不分日夜地操劳着，全心全意为学生的健康成长而策划着、实践着。有人把指导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。在指导员工作中，我一直把孩子的相信当成光荣，把培养孩子的事业当成人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上脚扎实地，热爱少年少儿，热爱少先队工作。 一、以爱来帮助学生健康成长 我向来要求自己把工作放在首位。每天都坚持早早到校和学生们一起早读。天冷了，告诉学生要穿厚点 ; 学生跟不上教课进度了，每天放学给学生补课 ; 学生存心事了，就找学生谈心。用爱唤醒了学生的进步心，长进心。因为工作深入到细微处，班级中的孩子们养成了优秀的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥当先。 同时把少先队工作与德育工作融为一体，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在展开工作时，热爱每一个学生，做孩子的贴心朋友。时辰提示自己：要同意学生犯错，要恩赐详尽的帮助和指导。随时要把自己摆在学生的立场上：和孩子们一起游戏，指导他们设计风趣有利的活动 ,, 从而获得了孩子的相信，与每一位孩子分享着生活中的烦恼与欢欣，帮助学生健康成长，深受家长的好评。 二、创新实践，培养英才，让雏鹰展翅遨游 面向将来，对少年少儿的培养标准在不停提升，所以少先队工作一定增强科学性和实践性，提升少先队员的综合素质和能力。少先 队只有展开好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提升技术。我一直深信每个少先队员都是一块金子，指导员一定恩赐他们发光的机遇和耐心的培养，鼓舞每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”目标：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的指导员自己聘，自己的活动自己搞。经过小队的自我管理、自我建设、自我拘束，增强了少先队员的凝集力和向心力。 三、播撒爱心，倾注真情，以人品魅力感人和带动少先队员。 办公室里，常常有学生进出入出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾吐。学生之间发生争执，老是第一个找我“评理”。对此，我老是认真聆听，全力帮助。因为我知道，那是宽容和相信，给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成优秀的行为习惯。 我爱自己的工作，少先队员这些可爱的孩子们，成为了我生命的重要构成部分，我的脉搏将永久和红领巾的心一起跳动 ! 少先队指导员先进事迹资料【二】 2000 年从师范学校毕业，我心胸自己的梦想走上了教育教课岗 位。从上班到现在，陪伴着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整 11 个年头了。回顾这 11 年的工作，我为我的每一点进步而快乐，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我以为一个集体好像一个大 家庭，每一个学生应如亲人相同相互关怀、相互鼓舞、相互珍爱、相互帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的彼岸。指导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本侧重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心全力，尽自己最大能力做好每一件事。 一、为人师表，做孩子的楷模。 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责不但是教书，更重要的是要教会学生如何做人，要教会学生如何做人，少先队指导员起着不行磨灭的作用。第一，教师自己要为人正直，作风正派，拥有优秀的道德修养。所以，我很注意提升自己修养，到处以身作则，做 学生的模范，要修业生做到的，自己要先做到。比方：我要修业生 准时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这 11 年里，除了出门学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃 圾的好习惯，除了展开相关的队会活动以外，我只要见到纸屑就顺手捡起。而且学生劳动时，我都跟着一起劳动，领会在劳动中的快乐。用我自己认真、慎重的工作作风耳濡目染着这群可爱的孩子们。 其次，我在平时工作中，认真学习四周优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中汲取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平时的一言一行。并常常和中队指导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提升引领队员的成长。 二、关爱孩子，做他们的贴心朋友。 要让班级工作展开的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于平时琐碎繁琐的工作中，以自己友好平易的笑脸，豪放向上的胸怀影响、感人学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，认识学生的平时生活状况和心理动向，让孩子感觉