小班运动教案.docxVIP

幼儿园小班运动教学设计 【篇一：幼儿园小班运动教学设计】 文 章本源 课件 w w 设计思路：依据小班幼儿的身体发展特色和规律，以及 3-4 岁幼儿的 好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜爱爬，可是机械式的爬无聊 无味，就难以激起幼儿的兴趣，应当为幼儿精心设计场景，在一系 列场景的变换中练习爬的动作。可是好多幼儿都不可以掌握正确的爬 要领，以及在爬的过程中应当注意什么，基于这些详尽状况设计如 下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提升幼儿 的动作的灵巧性。《纲领》中指出：以游戏为基本活动，寓教育于 各项活动之中。 【活动目标】： 一、指引幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，试试倒退爬，提升动 作的灵巧性。 二、让幼儿喜爱参加，感觉集体活动的快乐。 【活动准备】： 一、资料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个； 垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。 二、经验准备：认识相关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】： 一、准备活动 --听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一同做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁，可以充分调动幼儿的踊跃性，引起幼儿参加活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防范在活动中受伤。 二、基本活动（一）、练习各种不一样方式的爬行动作 1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后边的游戏爬做好准备。并提示幼儿不要相互碰撞，注意。 自编儿歌：今每天气好明朗，跟着妈妈去漫步。 蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓舞幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬经过玩捉迷藏的游戏，请们拉下头饰蒙上眼睛，聆听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友 共同检查游戏结果）小结：启示幼儿总结出爬的时候背部要保持平 稳。 蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？ 指引幼儿在场所中发现大豆鼓舞幼儿一同合作把大豆抬回去。 四、放松练习，结束活动。（时间 2 分钟，运动量小）律动《一只 小蚂蚁》鼓舞幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。 注意事项： 1、在游戏过程中，指引幼儿爬时眼睛要向前看，防范与其余幼儿相 撞，提示幼儿注意。 2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不可以揉眼睛、 吃手等。 【活动评析】： 依据《纲领》中健康领域的目标，运用游戏的形式指引幼儿练习手 膝着地自然协调地向前爬，还试试了倒退爬，提升幼儿动作的灵巧 性，让幼儿感觉到参加 的乐趣。本次活动的特色： 第一，兴趣性方面：幼儿喜爱小蚂蚁，饰演聪慧可爱的小蚂蚁会让 他们感觉很风趣。过小桥寻声爬闪避大老虎等，整个活动以游戏 方式贯穿一直，们和教师一同游戏嬉戏。自然轻松而富裕亲情的游 戏氛围让们感觉到集体活动的无量乐趣。 再次，层次性方面：依据次序渐进的原则，自由爬、一个接着一个 爬、试试退后爬、背着物体爬等一系列，不停提升练习要求，逐渐  的 发展孩子们动作的协调性和灵巧性。 最后，综合性方面：的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是一致的，差异不过在于重视点不一样。所以，时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其余领域的交融，注意多层次的整合。 文 章本源 课件 w w 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：幼儿园小班运动教学设计】 文章来 切西瓜 活动目标 : 1、愿意参加体育，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 活动准备： 1、已认识西瓜，认识西瓜的外形特色。 2、吃过西瓜。 过程： 一、谈论西瓜的外形特色 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好方法，让大家一同变为一个大西瓜？ 二、手拉手变为大西瓜 1、变为一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、变为一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变为一个小西瓜） 三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌： “切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。 ”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手逗留在哪两 位小朋友中间，这两位小朋友就把手松开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏连续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 小鸡捉虫（快速跑） 活动目标 : 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感觉到快乐 资料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、 “虫子 ”若干、录音机、磁带、 “小鸡家 ”“狐狸家 ”的场景活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在 “老母鸡 ”音乐的陪伴下进入活动场所，音乐停止， 鸡妈妈说： “鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋！ ”幼儿随即蹲下做蛋，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问