三年级数学上册8分数的初步认识爬坡题.pdfVIP

分数的初步认识 【例 1】你能说出涂色局部各是正方形的几分之几一吗？ 解析： 此题考查的知识点是利用数形结合思想来理解几分之一。 解答时， 要先明确涂色局部 各是把大正方形平均分成了几份，取了几份，最后写出分时。 1 1 1 1 解答： 4 8 8 16 【例2】原来哪枝铅笔长一些？简单写出你的理由。 解析： 此题考查的知识点是比拟几分之一的大小。 解答时，先找到给出的几分之一的“单位 1〞 ，然后看把这个单位 “1〞平均分成了几份， 取这样的几份同样多， 最后再比拟出大小。 1 1 第一支铅笔的 2 与第二支铅笔的 4 同样长，说明第一支铅笔有这样的 2 份，第二支铅笔有 这样的 4 份，所以第二支铅笔长一些。 解答： 第二支铅笔长一些。因为第二支铅笔有这样的 4 份，第一支铅笔有这样的 2 份，所以 第二支铅笔长些。 【例3】用分数表示下面的涂色局部。 〔1 〕 〔2 〕 ( ) ( ) 解析： 此题考查的知识点是用“数形结合〞思想用分数表示涂色局部。 解答时，先用转化的 方法看单位“ 1〞平均分成了几份，取了几份，最后写出分数。 〔1 〕通过转化，图中的阴影局部可以看成把圆等分成了 8 份，取了其中的 4 份，所以用分 4 数表示是 8 。 4 〔2 〕图中涂色的五角星可以看成是一共有 10 个，其中的 4 个涂色， 所以用分数表示为 10 或 2 者看成平均分成了 5 份，其中的 2 份涂色，写出分数是 5 。 4 2 4 解答： 8 5 或 10 1 【例4 】在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 4 。 解析：此题考查的知识点是分数的意义。从左到右，图 1 有 4 个苹果，平均分成 4 份，涂 1 1 1 份即可表示为 4 ；图 2 是把 8 个苹果平均分成 4 份，涂其中的两个 〔一份〕即可表示为 4 。 解答此题注意，相同的分数，不同的单位“ 1〞表示的个数是不同的。 解答： 【例5】涂一涂，比一比． 解析：此题考查的知识点是分数的大小比拟。 解答时结合题目中的图形及分数进行分析判断。 3 5 左图是把单位 “1〞平均分成 8 份，一个取 3 份， 一个取 5 份，3 份小于 5 份，所以 8 ＜ 8 ； 右图表示把单位“ 1〞一个平均分成 4 份，一个平均分成 3 份，但是都取 2 份，在取的份数 2 2 相同的情况下，分的份数越少，就越大，所以 4 ＜ 3 。解答此题注意：分子相同，分母越 小，分数值越大；分母相同，分子越大，分数值越大。 解答： 【例6】看图写算式。 解析： 此题考查的知识点是利用数