月亮作文之作文月亮下近遐想.docVIP

作文月亮下的近联想 【篇一：作文 月光下的联想】 月光下的联想 月色如水，坐在窗前，看着月光从窗外撒落进来，不由有了一丝感想。弯弯地月牙高高悬在空中，洒下星星点点的光明。那么柔和。细风吹拂着月下的柳芽，好似把月光也吹歪倒一边。 月光洒在我们脸上，轻轻的光芒照亮我们脸上高兴的笑容。月光下， 夜莺鸟在歌唱。柔和的月光，清明的鸟鸣，伴我们入眠。月亮倒映 在水中，鱼儿轻轻游过，散成一堆，好似月亮用她的画笔在水中任 意拨点的。 月光他是奇异的，他在不一样的季节给人不一样的感觉。 春季的月光，陪伴着淡淡的花香，给人清爽的感觉，月光在花儿的 映托下泛着轻轻的红色，让还微凉的春季有了一丝暖意。 夏季的月 光，清风瑟瑟，给人清爽的感觉，月光淡淡，薄得几乎透明，看起 来那么清冷，他抚下我们浮热的心，给我们清爽凉快。 秋季的月光，落叶纷纷，给人悲凉的感觉，单唯一人走在落叶铺成的道路上，月光映下了我的影子，那么孤寂，悲凉。 冬季的月光，跟着飘零的雪花，给人沉静的感觉。全部都是白茫茫的，寂静似冰的月光，让冬季的夜显得沉静万分。 乌黑的夜空，繁星洒落在那洁白的的弦月四周，丝丝缕缕的云轻轻飘着，忧如嫦娥俊逸的秀发。 千百年来，文人墨客都寄情于月。李白的 ‘举杯邀明月，对影成三 人。 ’--- 孤寂之情；白居易的 ‘可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ’--- 悲凉之情；李白的 ‘举头望明月，低头思故乡。 ’--- 思乡之情。 思路 回旋，相同一轮明月，相同挂在乌黑的空中。 【篇二：作文训练 “月光下的联想 ”】 九年级上册第六单元作文训练 月光下的联想 一 、明确习作目标 1、睁开丰富的联想和想象，驰骋思路和感情。 2、综合运用表达、描述、抒怀等多种表达方式。 二 、置身生活情境 同学们，第一让我们一齐朗诵李白的《静夜思》，去感觉一下对月 抒怀的情思吧！ 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 古往今来，文人墨客以月亮为题材，为触发点，吟诗赋间的例子可谓俯拾即是： “烟笼寒水月笼沙 ”为我们描述出一幅迷朦而冷清的秦淮秋夜图； “晓镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒 ”寄望了作者多么缠 绵执著而又悲伤的感情，一轮寒月映托出诗人思绪的凄寒； “希望人长远，千里共婵娟 ”诗人借中秋圆月抒发对亲人的想念，感情是多么深沉 ?? 我们洗浴着月光成长，在月光下放飞理想。孩提时代，与月亮赛跑，敬羡在广寒宫喝桂花酒的吴刚；童年期间，我们在月光下玩耍，捉迷藏，想着嫦娥与我们共舞；此刻的我们必定有更多的感悟、遐思。同学们，既然这样，那何不让我们也来观察月亮，走近月亮，专心去感悟月亮呢！ 三 、自我感悟升格 “联想 ”类的题目有必定难度，常常需要综合运用表达、描述抒怀等 多种表达方式，写作前，第一要审清题意。 “联想 ”，《现代汉语词典》上的说明是：悠长的考虑或想象。如何把自己感悟、联想付诸 文字，写出一篇情文并茂的习作呢？下边，让我们从祖先的诗词，令人的文章中去感悟。 以月亮作题材的好文章，古往今来，有许好多多，相同面仇人顶的 一轮明月，李煜发出 “月下花前何时了 ”的哀叹，苏轼表达 “希望人长远，千里共婵娟 ”的达观，王昌龄借月抒发 “秦时明月汉时关，万里长征人未还 ”的叹息！ 再赏识一下朱自清《荷塘月色》中的写月名段吧！ 月亮如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的春雾浮起在荷塘里，叶子和花忧如在牛乳中洗过相同；又像笼罩着轻纱的梦。固然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不可以朗照，但我认为这正是到了好处 —— 酣眠固不行少，小睡也别有风味的。月光是隔了树影照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀少的倩影，却又像是缀在荷叶上。塘中的月色其实不平均；但光与影有着友善的旋律，如梵阿铃上奏着的名曲。 从祖先的吟咏和朱自清的写月名段中，我们不难感悟到以下三点：一是立意要深刻、独到。所谓悠长的考虑，讲的就是立意的深刻周密。就是说，我们的思想不可以逗留在浅层的感性认识上，对生活的解析，不可以表面化，要深入思虑事物的内涵，做到见人之所规，言人之所未言。 二是构思要精良、独到。文章的构思精良、独到，这样才能达到“人人心中有，他人笔下无 ”的成效。如何做到构思精良独到？本次作文，可采纳的思路大体上有： 1、联想寄望。诗人们在 “月”中寄望了无穷感情，如 “露从今晚白，月是故乡明 ”寄望思乡之情， “希望人长远，千里共婵娟 ”寄望兄弟之情。可就这些感情睁开联想，表达月夜发生的故事，如中秋观月， 元宵月夜等；或经过月景赞叹生活，或与亲人游子联系起来，以此表达主题。 2、想象升华。关于月，中国古代有好多神话传说和民间故事，如嫦娥奔月，天狗吃月等，可以从中取材，联系现实巧编故事。 3、变换视角。 以月亮的全体视角虚假离奇故事，表达深刻主题，创 作出拥