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幼小衔接数学教案分类 处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。下面由我为大家整理了关于幼小衔接数学教案分类，供大家参考。  幼小衔接数学教案分类1  课时：第1课时  教学内容：1-10的数数、大小长短的比较、1-5的认识与书写  教学目标：1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的掌握1-10的数数，  会比较大小长短，认识并能书写1-5  2、让学生通过动手操作、用眼看，培养学生的动手操作能力、观察、  能力。  3、通过学生之间合作游戏、学习，培养学生的团结合作精神。  教学过程：  数一数：  师：让学生观察图片，分别找出图片中的有关1到10的物体  学生观察图片，找物体，数数  师：说数字歌，找数字。(1像铅笔，细长条;2像鸭子，水上漂。3像耳朵，听声音;4像红旗，迎风飘。5像秤钩，来卖菜;6像哨子，笛笛响。7像镰刀，割青草;8像麻花，拧一道。9像勺子，来盛菜;10像灯笼，挂得高。)  师：让学生练习，手口一致的数数  学生看着图片，数数  比一比：  比多少  师：小朋友们，我们在数一数，图片中苹果有多少，梨有多少。比一比，是苹果多，还是梨多。  学生比较，回答  师：数一数自己铅笔盒里