《月光启蒙》教学设计一.docVIP

《月光启蒙》教学设计一 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数： 187 月光启蒙（第二课时） 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。 3、 学习作者描写母亲歌声的方法。 教学重点： 重点是：形象再现歌谣意境，感受民谣、童谣的深远意 境。 教学准备： 教学过程： 一、复习导入 上节课我们认读了矿工诗人孙友田的散文《月光母亲》的节 选，课题是：（生答）《月光启蒙》。 课文叙述了母亲在月光下对作者的启蒙教育，启蒙教育的主 要方式是（学生看板书齐读）唱民歌、讲神话、唱童谣和说 谜语。 二、理清写作顺序 课文的这四方面内容分别对应哪些自然段？ 2-5 唱民歌 6 讲神话 7-9 唱童谣 10-13 说谜语 三、教学课文重点语段 你最喜欢哪个部分内容呢？选择自己最喜爱的段落读一读， 想一想，这部分内容好在哪里？准备朗读并给予说明。 教学第一段 指名读自己喜爱的语段，说说主要内容、语言特点以及你的读后感。 出示文字： 月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。 凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 组织讨论： （主要内容）这两段歌谣分别描绘了什么样的生活？ 现实生活和想象生活，都与月亮有关，都很美。表达了热爱 生活