高中生素质评价的维度评价标准.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 高中生素质评价的维度评价标准 道德与民族本质 优秀： 有强烈的爱国情怀和更多的行动。待人真诚，言行一致，外表一致，严格依法办事，积极主动，守信用，不欺骗。尊重老师，乐于助人，与同学友好相处。积极参加集体体育运动，有较强的团队合作意识和良好的集体协作能量；积极参加各种社会公益运动，自觉遵守社会公德、公共秩序，爱护公共财产，自觉保护社会、校园、教室等公共场所的环境卫生；自觉遵守法律法规，以及中学生日的规范；善于与不良行为作斗争。 具有良好的学习习惯，能够完成有效的学习计划，善于提出和解决问题，善于在学习中总结和反思，能够运用科学的方法解决问题和构建知识，在包括综合练习动作在内的各类学习动作中具有创新动力、创新旨趣和创新情怀，具备从事创新动作的原则、技巧和方式。学习成绩优异。 能客观评价自己的行为和束缚自己行为的行为，尊重和理解别人的不雅点和情况，融入集体，与老师同学建立良好的关系，以适当的方式交流沟通，与他人确定目的并努力实现，以适当的方式与他人合作。 自觉参加《体育与健康》班的学习，积极参加课外体育活动，有保持体育锻炼的习惯和良好的体育道德。遵守游戏规则，积极参加社区体育活动，关心和尊重他人。在运动中有合作的意识和行动。 对艺术实践有浓厚的兴趣，并有不断探索和学习艺术的欲望，善于与他人合作，积极自动地参与各种艺术实践动作，具有良好的审美能力和观看艺术作品的习惯，能够准确地选择自己喜欢的艺术表达情境，独立而狂妄地展现个人的艺术表达天赋。 团结同学，乐于助人，热爱事业和学习，学习上有目标，有计划勤于思考，善于总结，不怕吃苦，敢于挑战学习上的艰辛。 最终评估： 学生热爱社会主义祖国，拥护伟大的中国共产党，尊重老师，团结同学，遵纪守法，诚实守信，关心集体，保护环境。积极参加公益运动，有社会责任感。在学习上，我有学习的欲望和兴趣，能应用各种学习方法提高自己的学习水平，有反思自己学习过程和学习结果的习惯。能够与他人共同确立目标并努力实现，尊重和理解他人的不雅点和情况，能够评价和约束自己的行为；能够综合运用各种交流沟通方式进行合作。热爱体育活动，养成锻炼的习惯。积极参加艺术运动，用各种方式表达艺术。 学生们能尊敬老师，团结同学，遵纪守法，有良好的合作和交流技巧。有强烈的集体猥亵意识，对学生干部负责，能很好地履行各项义务。与同学、老师进行良好的交流与合作，积极参加各种体育锻炼，在职业生涯中及时发明美，提出自己正确的审美观，并通过不可避免的情境表达出来。当你在事业上遇到挫折时，你可以用一种愉快而不雅的态度积极应对。他是一个德智体美劳全面发展的好学生。 学生学习成绩优秀，高中成绩突出。在道德上，我能尊重老师，团结同学，严格要求自己，有良好的合作交流能力。能够和同学老师很好的交流合作，有正确的学习态度，有刻苦的研究精力，学习成绩好。本人身体健康，能积极主动地参加各种体育锻炼，能在事业上及时发明美，提出自己的pr