老年教育的发展与实践PPT课件.ppt

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * 四、老年教育要适应现代教育理论 当代课程规划理论 1、确立课程规划的价值取向 2、明晰课程规划的目标 3、树立课程规划的指导思想 4、选择课程规划的实施方案和实现路径 后现代教育学理论 1、互联网时代，共享和转化是一种课程责任，即实现课程话语的 国际化 2、课程设计要掌握时代文化的多样性 3、使人们从深层次思考人生意义，是富有爱心、热爱交际、合作性强、相互依赖的“同感人” * 教学与教学论的历史发展进程 一、古代中国是世界上最早有文字记载的教学思想的国家之一； 教育大师孔子、墨翟、孟子、荀子、董仲舒、韩愈、朱熹、王夫之等 1、以伦理道德为主要内容的知识观 2、以人性问题为核心的教学价值观 3、学思行结合的知行观 4、整体、辨证、知觉体悟的研究方法 * 二、近代西方教学思想发展及教学理论独立体系的形成 人文主义思潮：人成为教育活动、教育理论研究的主要对象 文艺复兴 反经院哲学 反教会 自然主义思潮：注重科学实验方法与教学思维 伽利略实验研 究法 培根实验法原则