学校隐性管理.docVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 学校隐性管理 隐性管理——学校管理散论之一 一、隐性管理的定义。 隐性管理是相对于显性管理而言的。 显性管理是一明显的形式作出决策以及与决策相应的行为，这种决策一般以一定的文字、符号表现出来，负载于一定文字、符号的显性管理信号能明确地传递到所有有关的管理人员以及与此有关的人员（管理对象中的人）。这也可以说是一种狭隘的管理概念。显性管理的对象主要是人、财、物、时间与信息。 隐性管理则并非以显性的文字、符号为负载，而是通过隐性形式作用于观念体系、间接地发生对管理对象的影响，间接地影响显性管理。隐性管理并无一定程序，并无以文件形式出现的明确计划与安排，并无硬性的规定与约束。隐性管理的间接对象是人、财、物、时间与信息，它的直接对象是观念、情感、信仰、价值体系等。 二、隐性管理的意义 如果我们只注意到显性管理，那就很难有高水 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 平的管理，就可能就事论事 （这个“事”即人、财、物等）。事实上，在对人、财、物、时间、信息的管理过程中，观念体系、信仰体系、价值体系等是有很大作用的，如果忽略了这些方面就很难实现有效的管理。 例如，对时间价值的看法就决定了对时间的管理，正确的价值观念对时间管理起极重要的作用。一般来说，人、财、物的价值都与时间有关。在学校