会计电算化专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 14 电算化专业人才培养方案（中职） 一、专业名称及代码 专业：电算化 专业代码（120200）二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限 三年 四、职业面向 专业类 专业名称 对应行业 对应的岗位/职业 职业资格证书举例 12 会 工业企业，商业企 2-06-03-00 会计人员 会计从业资格证书 财 计 业，房地产，旅游 2-06-02-00 统计人员 电算化合格证 经 电 服务业，旅行社）， 2-07-01-04 银行清算员 统计从业资格证书 商 算 交通运输业， 石油 2-07-01-08 银行业务 银行从业资格证书 贸 化 天然气，农业等等 员 收银员 类 (120200) 2-07-01-09 银行储蓄员 2-07-02-02 保险推销员 2-07-02-03 保险理赔员 4-01-01-02 收银员 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线与方针，能胜任各企事业、社会团体等单位的出纳岗位，财务管理岗位、会计核算岗位、缴税岗位及会计监督岗位一线工作，具备良好的职业道德，具有熟练的包括会计核算、票 据结算、网络缴税、会计资料整理等财会基本技能和常用办公自动化设备的操作及软件应用能力，具备良好的沟通能力与团队协作精神及较好的可持续发展能力，既能做事又会做人，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。 （二）培养规格 1、基本素质 (1)具有良好的思想素质、职业道德和遵纪守法观念。 (2)良好的敬业精神、诚实守信的品质和团队合作精神。 具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。 具有一定的计算机应用能力、英语阅读及基本的交流能力。 (5)具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和。 2、专业知识和技能 (1)掌握会计基本原理、基础知识和基本技能。 (2)掌握成本管理的基本理论。 掌握各种票 据及结算的基本理论知识。 掌握税收的基本知识和各种税收的征收管理制度。 掌握审 计的程序和方法，掌握经济业务中的各种错弊及其查找技巧。 (6)具有分析和解决会计实务的基本能力。 (7)掌握企业经营管理和财务管理的基本理论。 (8)有利用会计信息进行财务分析与管理的能力。 (9)具有应用计算机解决财务问题、信息处理及其它实际问题的能力。 (10)能够了解会计行业的现状和发展。 3、职业资格证书 初级会计专业技术资格考证 金蝶或用友公司财务系统应用考证 4、其他证书 珠算等级证书 计算机等级证书或二级 NIT模块证书 普通话二级乙等以上六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 序号 课程名称 主要教学内容目标 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，掌握职业生涯规划的基础知识和职业生涯常用方法，会(能)初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业规划价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度，并 注重培养学生职业意识，形成正确的职业观，明确职业理 想对人生 发展的重要性。 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业职业道德道德意识、养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业与法律 活动密切相关的法律常识，树立法治观念、增强法律意识、成为懂法、守法、用法的公民;并注重培养如何养成学生良 好的行为习惯在本专业中的应用能力。 3 经济与社会 依据《中等职业学校经济与社会教学大纲》开设，了解主义相关基本观点和我国经济、、文化与社会建设常识，经济提高思想素质，坚定走道路的信念;提高辨析与社会 社会现象、主动参与社会生活的能力;并注重培养学生树立共同理想，积极投身我国经济、、文 化、社会建设等在本专业中的应用能力。 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并了解主义哲学中与人生 发展关系密切的基础知识，提高学生用主义哲学基本观点，方法分析和解决人生 发展重要问题的能力，引导学生进哲学与人行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础;注重培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确认识和处理人生 发展中的 基本问题及在本专业中的应用能力。 5 语文（基础模块） 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，了解各类文体的基本知识，语文掌握听说读写的基本要领、会阅读、能根据要求进行应用文写作、并 7 注重培养学生独立阅读 的能力和理论联系实际的能力。 6 数学（基础模块） 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，使学生掌握必要的数学基础知识，具备的相关技能和能力，为学习 专业知识，掌握专业技能，继续学习和终身发展奠定基础。 7 英