20级护理专业人才培养方案（中职）.doc

PAGE 2 PAGE 8 20级护理专业人才培养方案（中职） 一、专业名称（专业代码） 护理（100100）。 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者。 三、修业年限 4年。 四、职业面向 序号 专业大类及代码 对应的行业 主要职业类别 主要岗位类别 可考取的职业技能证书 颁证机关 专业（技能）方向 1 医药卫生类 10 卫生 护理 护士 护士职业资格 国家卫生健康委、 人力资源社会保障部 临床护理 2 医药卫生类 10 卫生 护理 护士、医疗救护员 护士执业资格、医疗救护员资格 国家卫生健康委、 人力资源社会保障部 急救护理 3 医药卫生类 10 卫生 护理 护士、护理员 护士职业资格 国家卫生健康委、 人力资源社会保障部 社区护理 4 医药卫生类 10 卫生 护理 护士、医疗护理员 护士执业资格、养老护理员资格 国家卫生健康委、 人力资源社会保障部 老年护理 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，主要面向医疗、卫生、康复和机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康等工作，德智体美全面发展，具有良好职业道德素养和科学文化素养、基本护理理论知识和较熟练护理操作技能的高素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1、职业素养 1）具有良好的人文精神，珍视生命，关爱病人，减轻痛苦，维护健康。 2）具有良好的职业法律观念,医护伦理道德和医疗安全意识。 3）具有较好的护患交流和医护团队合作能力。 4）尊重病人的信仰，理解其人文背景及文化价值观念。 5）具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。 2、专业知识和技能 1）具有护理专业相关的基础医学知识和技能。 2）具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。 3）具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。 4）具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。 5）具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。 6）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 7）具有病室和病人管理的基本能力。 8）具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防的能力。 9）具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。 10）具有初步的传染病预防和对突发公共卫生事件处理的能力。 急救护理方向： 1）急救护理的基本知识和基本技能。 2）具有初步对急、危、重症病人进行应急处理和配合抢救的基本能力。 3）具有使用呼吸机、心电监护仪、输液泵、除颤仪等仪器的能力。 社区护理方向： 1）具有社区护理的基本理论知识和技能。 2）具有进行社区健康教育的基本理论知识和技能。 3）具有对社区常见慢性病和传染病病人进行社区管理与护理的能力。 老年护理方向： 1）具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识。 2）具有对老年人进行健康评估，对老年常见病进行防治、护理的基本能力。 3）具有对老年人进行自我指导的基本知识和能力。 六、课程设置及要求 主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。 （一）公共基础课 公共基础课包括思想课（含职业生涯规划、职业道德与法律、经济与社会和哲学与人生）、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术、历史以及心理健康、医用化学基础、人际沟通等公共基础选修课课程。公共基础课主要教学内容和要求见表2。 表2 公共基础课主要教学内容和要求 序号 课程名称 课程编码 课程目标 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 10010012001 通过教学使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 依据《中等职业学校职业生涯规划课程教学标准》开设，主要内容为职业生涯规划与职业理想，职业生涯发展条件与机遇，职业生涯发展目标与措施，职业生涯发展与就业创业，职业生涯规划管理与调整等，旨在使学生树立正确的职业观念和职业理想，并根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，为顺利就业、创业创造条件。 36 2 职业道德与法律 10010012002 通过对《职业道德与法律》的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 依据《中等职业学校职业道德与法律课程教学标准》开设，主要内容为习礼仪、讲文明，知荣辱、有道德，弘扬法治精神、当好国家公民，自觉依法律己、避免违法犯罪，依法从事民事经济活动、维护公平正义等，旨在提高学生的职业