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幼儿园防震应急演练方案 　　一、演练目地 　　 　　通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 　　 　　二、演练安排 　　 　　1、内容： 　　 　　（1）应急避震演练 　　 　　（2）紧急疏散演练 　　 　　2、对象：在园全体幼儿 　　 　　3、时间： 　　 　　三、演练准备 　　 　　1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 　　 　　2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 　　 　　四、演练要求 　　 　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 　　 　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥 　　 　　挤。 　　 　　3、按规定线路疏散，不得串线。 　　 　　五、组织机构 　　 　　（一）领导小组 　　 　　职责： 　　 　　①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。 　　 　　②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”： 　　 　　③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 　　 　　六、演练程序 　　 　　（一）室内应急避震演练 　　 　　1、信号员发出“地震警报”信号 　　 　　2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。 　　 　　3、1分钟后，解除“地震警报”信号 　　 　　（二）紧急疏散演练 第二遍警报响起 　　 　　1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 　　 　　2、注意事项： 　　 　　A、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。 　　 　　B、按照准确的逃生方法有序进行演练。 　　 　　教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。 　　 　　c、各班老师清点人数，分别向园长汇报 　　 　　七、园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。 　　 　　疏散时的注意事项： 　　 　　A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。 　　 　　B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 　　 　　C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 社会实践报告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。 实践，就是把我们在学校所学