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汉中职业技术学院优秀教课团队评审表
团队名称： 所属系（部）：
评审内容 评审重点
1.团队成员职称结构合理。
团队 2.团队成员年龄结构合理。
构成 3.团队中“双师”素质教师比率较高。
4.团队中有必定比率来自行业企业的兼职教师。
1.有分别来自学院和行业企业的教师各一人为带头人（双带头人）。
2.有先进的职教理念、敬业精神和团队管理能力。
3.教课能力和教课水平高，教课成效好。
团队
4.肩负过院级及以上教课研究或教改项目。
带头人
5.拥有社会服务能力或经历，在本行业有必定的行业影响力。
6.获得过院级及以上教课方面的荣誉或奖励。
7.近两年发布过与本团队建设相关的论文，或第一版过与本团队建
设相关的教材或著作。
1.侧重调研行业企业对人材的需求。
2.注意在课程系统的改革和建设中表现工学联合。
3.形成了完好的课程标准、教材（或教课设计）和实训方案，并获得
优秀实效。
团队教课
4.在重点专业或精选课程建设，以及实践性教课建设方面有创新
工作
性改革措施，并获得了见效。
5.在教研教改项目、教课比赛等方面有明显成就。
6.教课改革论文反响出最新的教课研究成就，有创新。
7.在共享教课资源建设方面做出努力，并获得明显成就。
青年教师 1.团队建设拥有可连续性。
的培育 2.青年教师培育见效明显。
1.肩负过院级及以上教课研究或教改项目。
科研
2.本团队公开发布的教课改革论文（著）数目多、质量高。
与教研
3.科研促进教课作用显然，人材培育成效好。
1.培育的学生双证率和就业率高，岗位适应力强，用人单位综合
人材培育
议论好。
成效与社
2.团队侧重展开校企合作，内行业企业中有必定的影响力，拥有
会声誉
较高的有名度，能够获得社会的认可。
社会 面向行业企业需要主动肩负与专业相关的技术服务、培训服务与
服务 咨询项目，并获得实质成效
团队 团队建设有明确的建设目标和思路，有清楚详尽的建设计划和内
建设规划 容
分值 得分 备注
10
10
25
10
15
10
10
10
合计
100
教务科研处： 人事处： 督导室： 201 年 月 日
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