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定南一小校本教研培训方案 目的 以课题研究为契机，师资培训为目标，努力提高我校教研实效，通过浓厚培训氛围，树立正 确认识， 积极投身教育教学工作的研究与学习， 促老师群体素质的提高， 带动我校校本教研、 培训工作进入新的局面。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 措施 一、学习与活动相结合，促教育教学改进 注重师训工作， 突出适应基础教育课程改革和教材改革需要的能力培训， 实行全员培训与骨 干培训并重，理论学习与课堂实践相结合，外出学习与内修素质并进，切实提高师训实效。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 1、通过全校性的集中学习， 年级组的专题学习， 更新老师观念， 增强老师文化底蕴， 树立 “责 任教育 ”意识，将学习与责任视为工作首要条件。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 2 、以自学提高为主渠道，做好每周业务学习工作。作好笔记摘抄，教务处不定期检查。 3 、落实《弟子规》的学习，让每一位老师吸取传统文化的精髓，提升自己的道德修养，培 养爱岗敬业精神，切实有效地把《弟子规》落实到工作与学习、生活之中。 酽锕极額閉镇桧猪訣 锥顧荭。 4 、举行骨干教师讲座，发挥骨干教师领头雁的作用，带领全校教师向更好、更高层次进取。 5 、抓好新教师培训工作。通过拜师结对、上亮相课、听讲座等多种形式的活动，尽快提高 自身钻研教材、驾驭教材的能力，尽早胜任自身工作。 （教科室） 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 6 、作好课题研讨活动，尤其是发展与创新课题研讨活动，让青年教师在说课、评课、讲座 和课题论坛方面能力大幅度提高。 （教科室） 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 二、做好教师传帮带工作，助青年教师成长 培训目的：以骨干教师、校级导师为主导，构建年级，校级教研培训体系，做好教师间的合 作与互助，做好新老教师的传帮带工作，扎实提高师资水平，促新秀教师快速成长。 厦礴恳 蹒骈時盡继價骚卺癩。 培训要求： ①师徒间互听课达 5 节。 （听课笔记中标明）教务处检查 ②导师对听课要有具体点评，做到有记录。 ③教科室将通过调查方式不检查师徒听课情况。 培训名单： （师徒结对名单） 语文：何艺红 —— 刘 莉 郭小英 —— 肖裕美 宋熠红 —— 谢丽萍 袁云妃 —— 冯观秀 刘海平 —— 钟海燕 凌爱敏 —— 钟 俊 龙晓春 —— 谢吉燕 卢虹岚 —— 叶慧娟 缪智芳 —— 钟 科 钱桂冬 —— 廖雪莲 陈智海 —— 廖保全 张胜全 —— 钟智明 钟燕美 —— 胡丽英 数学：廖雪华 —— 廖玉梅 罗惠珍 —— 廖 波 缪俏梅 —— 袁雪妃 郭发莲 —— 胡经洲 谢丽英 —— 黄美建 谢小清 —— 廖治华 曹淑梅 —— 胡华振 张云梅 —— 李淑莉 欧阳琴 —— 李峰、刘金涛 龙新华 —— 郭房周 缪俊英 —— 廖晓艳 钟胜英 —— 黄清平 曾文娣 —— 林培英 1 / 3 技科组： 陈 枫 —— 曾美琳 钟小婷 —— 袁小美 江鲜花 —— 徐冬莲 王志海 —— 黄敏华 池 娟 —— 黄小琳 三、投身教学实践，引领新秀成材 1、新教师亮相课。 （九月份）（教务处组织） 活动主旨：让新教师尽快适应新的工作环境，快速地融入到新的工作当中。 2 、新秀教师锤炼课（十月份） （教科处） ①名单附后 ②活动要求：上课前上交教科处教学设计（五份） ，课前通知本年级教师及指