人教版小学美术二年级上册《画出你的想象》精品课件.pptVIP

情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 情境导入 情境导入 情境导入 情境导入 HUA CHU NI DE XIANG XIANG 画 出 你 的 想 象 欣赏艺术大师米罗的作品，看看大师的作品给你留下了什么印象？ 点击图片，查看介绍。 今天我们学习第十课《画出你的想象》。 米罗是二十世纪绘画大师，超现实主义绘画的伟大天才之一。米罗的空想世界非常生动，使我们觉得比我们日常所见还要真实。 《哈里昆的狂欢》表现在狂热的集会上只有人类是悲哀的，围绕着他的是各种各样的野兽、小动物，全都十分快活。没有什么特别的象征意义，画家充分地描绘了一种辉煌的梦幻形象。 油画《人投鸟一石子》是半为回忆，半为梦幻，以巨足代表人的形体。这幅油画具有一种出乎天性的自发性，一种童稚气的快乐，同时反映出画家对形和色的熟练把握。 欣赏克利和康定斯基的作品，看看画面中有哪些线条或图形是你认识的？你觉得这些画怎么样？ 点击图片，进行赏析。 画中所描绘的既有具象又有抽象的形象和符号，都有象征和暗示的意义。主题是表示对亡友马尔克和马克战死的纪念。画中的十字架代表上帝，水草和花象征马克，几何花纹是马尔克，而蓝色盘中的鱼，代表着克利在那不勒斯，黑色背景代表死亡，显出深沉的思念之情。  　 画家描绘出圆和四边形的几何图形的同时，还创造出激起人们好奇心的令人迷惑不解的人物。人物的脸部越看越感到具有魅力，郑重其事的表情看上去带有微微的笑意。错位的眼睛和眉毛以及鼻子的位置产生了转向右侧的奇妙感觉。其苍白的脸上像是化了妆，不同颜色相间的方格花纹令人联想到小丑的传统性服装。 　 康定斯基的抽象艺术作品中，色彩和点、线、面这些视觉艺术元素成为他谱写色彩交响乐的最基本构件。他把色彩当成一个个音符，把点、线、面作为联系这些色彩的符号。 画家对于景物的真实描绘并不十分在意，似乎更关注于画面本身的表现力，关注那色彩、块面、线条的组构秩序。他的画简约、轮廓鲜明，富有装饰性，这些形状似乎是从微观世界的幻想中浮现出来的。 尝试以下造型联想游戏： 　　（1）根据几何图形和不规则图形进行联想，并且变换不同角度继续联想。 　　（2）利用各种几何图形、不规则图形和线绳，拼摆组合出新的图案。 观察克利的作品《鱼的循环》，找一找，这幅画中有哪些色彩的深浅搭配？ 小结： 克利致力于将光影和色彩相结合，在其笔下，色彩反映的是其心灵的感受。他特别强调明暗对比。此画的深浅搭配有： 鱼——盘子、水草——盘子、周边的花等等。 　看一看，这些同学的作品与大师的作品有哪些相似的地方？ 总结： 这些作品没有具体画出物像的样子，全部用不同的点线面、规则或不规则图形在一起组合 作业要求： 　　（1）可以模仿大师作品的形式，尽量自己想出更有特点的表现方法。 　　（2）根据自己准备的材料，想想有什么办法可以改变材料的形状让它更好看。 作业讲评： 　　以小组为单位推选一幅作品展示在黑板上，观看后说一说。 　　（1）哪里做得比较有创意，为什么？ 　　（2）如果让你选一幅挂在家里，你会选哪一幅？为什么？ 自然、生活和艺术中有很多抽象的形式，我们所看到的往往是抽象化的点、线、面、色彩等因素的组合，它们不仅能带给我们美的感受，同时为我们创造了一个想象的空间。 下课 * * 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 情境导入 情境导入 情境导入 情境导入 * *