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双减政策—“课外读物”管理工作方案 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。因此，进行广泛的课外阅读成了我们的必修课。为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》结合本校实际，制定本方案。 一、指导思想 坚持以为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。 二、课外读物工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体教师。 三、课外读物管理原则 （一）把握方向，守住底线。 学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形之一的，一律不得推荐或选用为本校的课外读物。 （二）坚持五育并举，全面发展。 要着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。 （三）全面性。 坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、