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(三年级数学教案)《1吨有多重》说课稿 (三年级数学教案)《1吨有多重》说课稿 (三年级数学教案)《1吨有多重》说课稿 《 1 吨有多重》讲课稿 三年级数学教课设计 一、说教材 1 吨有多重》是北师大版小学数学第五册第三单元的内容，吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位 “克”和“千克 ”的基础长进行教课的。经过本课的教课，使学生对证量单位有比较全面的认识和理解。 教材先经过猜想大象大概三吨重的场景，导入课题并突出本课重难点，学生 感觉到生活中 “吨”的应用，而后联合学生的生活实质，经过 3 头牛、 10 桶油、20 袋大米等物体的重量，帮助学生学习并加深 1 吨=1000 千克的认识。接着，联合 实质中的例子进一步学习吨及在生活中的应用，认识吨在生活中应用宽泛。最后经过练习让学生认识并掌握吨与千克之间的简单换算及质量单位的合理运用。 鉴于以上我对本课的认识和教材设计企图，确立以下教课目的及其重难点： （一）教课目的 1、借助生活中的详细事物，感知认识吨的含义，经过想像和推理初步成立某些物体 1 吨重的观点。 2、掌握 1 吨=1000 千克，并能进行吨与千克的简单换算。 3、提升对物体质量的预计能力， 培育学生比较、 概括能力，稳固千克、克、 吨质量观点之间的关系 4、在实践活动中，领会数学与生活的亲密联系，加强学习数学的兴趣和学 好数学的信心。 （二）教课要点难点 在详细生活情境中，感觉并认识吨，知道 1 吨=1000 千克并进行换算 初步形成吨的质量观点，能联合实质正确应用质量单位 二、说教法和学法 （一）说教法 依据本节教材内容特色，为了更有效地认识 1 吨的实质质量，理解数学的抽 象性，有效地突出要点，打破难点。我在设计教课设计时拟表现以下几点：