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(三年级英语教案)Howareyou教案 (三年级英语教案)Howareyou教案 (三年级英语教案)Howareyou教案 Howareyou 教课设计 三年级英语教课设计 教课目的： 1、 掌握句型： How are you ? I ’ m fine , thank you . 2、 能利用新学的句型与同学、老师进行对话 教课重点：掌握句型 教课难点：重点句型中单词的发音 教课器具：录音机 图片 单词卡 教课步骤： 准备导入： 1.复习问候与作其余方式。 活动 1：听音，指图，说话 ⑴。让学生看前两幅图。用中文发问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，学生应当记着了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？ ⑵。放录音，要修业生在听录音时指出相应的图。 再听录音，每句话后暂停，让学生跟读。 2.在教室内走动，向一个学生说：Good morning, xxx让 xxx 回答：Good morning， Ms Jia. 3.让学生对坐在身边的同学说 Good morning 和 Hello. 4.在黑板上写出以下句型： How are you？ I ’ m fine，thank you. 5.告诉学生老师重点两个学生到教室前。他们握手，第一个学生说： How are you?,第二个学生说： I ’ m fine ,thank you然.后他们回到座位上。 6.让其余组的学生持续练习。 活动 1：游戏 1.让学生看图，两人一组朗诵对话。 2.让三个学生到黑板前方来。让一个学生背对着另两个学生。他们中的一个说 Hello！How are you?这个学生转过身，对那个他以为说话的学生说： I ’m fine ,thank you.而后发问这个学生 How are you？那个同学回答： I ’ m fine,thank uyo。 做几个例子，教师要解说游戏方法。 3.让学生四人或五人一组进行活动。 4.邀请一组到前方来表演。 增补活动： 1.学生师将边做动作边说。他们一定要判断表演与说的动作能否一致。教他 们英语单词 Yes和 No. 2.让学生两人一组进行活动。 作业： 1、听录音两遍并背诵课文 。 2、利用学习的内容与伙伴进行对话。 板书设计： 教后反省：