专题16 手拉手模型（全等型）-2020-2021学年九年级数学全一册重点题型通关训练（人教版）（原卷版）.docxVIP

专题16 手拉手模型（全等型） 【专题导入】 1.如图，△ABC与△ADE是等腰三角形，AB=AC，AD=AE，且∠BAC=∠DAE.连接BD,EC. （1）求证：BD=EC； （2）△AEC可看作△ABD绕____点旋转得到的，旋转角是∠_____. 【方法点睛】 由两个顶角相等的等腰三角形所组成，并且顶角的顶点为公共顶点，可以称为手拉手模型. 结论（导入的图）： （1）△BDA≌△DEA（左手点+顶点≌右手点+顶点） （2）由全等得出：BD=CE. 常见的手拉手模型： 【典例精讲】 【例1】如图，四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=45°，将△BCD绕点C顺时针旋转一定角度后，点B的对应点恰好与点A重合，得到△ACE．（1）请求出旋转角的度数；（2）请判断AE与BD的位置关系，并说明理由；（3）若AD=2，CD=3，试求出四边形ABCD的对角线BD的长． 同步练习 1.已知，在△ABC中，BC＝4． （1）如图1，将边AC、AB同时绕着点A分别按逆时针、顺时针方向旋转a°，得AD，AE，连接BD，CE，求证：BD＝CE； （2）如图2，若∠ABC＝60°，AB＝1，将边AC绕着点A逆时针旋转120°，得AD，连接BD，求BD的长. 【例2】如图①，B，C，E是同一直线上的三个点，四边形ABCD与四边形CEFG都是正方形．连接BG，DE．（1）探究BG与DE之间的数量关系，并证明你的结论；（2）当正方形CEFG绕点C在平面内顺时针转动到如图②所示的位置时，线段BG和ED有何关系？写出结论并证明． 同步练习 2. 在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，DE∥AB，CF⊥DE于F，AC=6，CF=4，G是AE中点．（1）如图1，直接写出FG、BE的数量关系和位置关系为_________；（2）如图2，将△CFE绕点C逆时针旋转90°，点G是AE中点，连接GF，BE，求证：GF⊥BE. 【专题过关】 1. 如图，正方形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，过点O作OE⊥OF分别交AB，BC于点E，F．求证：BE+BF=AD． 2. 如图，在矩形ABCD中，AD＝2AB，点F是AD的中点，△AEF是等腰直角三角形，∠AEF＝90°，连接BE，DE，AC． （1）求证：△EAB≌△EFD； （2）求ACDE 3.如图1，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠ACB=30°，BC=3，点D在边BC上，连接AD，在AD上方作等边三角形ADE，连接EC．（1）求证：DE=CE；（2）若点D在BC延长线上，其他条件不变，直接写出DE，CE之间的数量关系（不必证明）；（3）当点D从点B出发沿着线段BC运动到点C时，求点E的运动路径长．. 【专题提高】 4.如图，正方形ABCD中，AB=3，点E为对角线AC上的动点，以DE为边作正方形DEFG．点H是CD上一点，且DH=23CD，连接GH，则GH的最小值为 5. 如图，BC＝2，A为半径为1的圆B上一点，连结AC，在AC上方作一个正三角形ACD，连结BD，则BD的最大值为____． 6.如图，在四边形ABCD中，AD=4,CD=3,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°，求BD的长. 7.如图，在四边形 ABCD 中,∠B = 60° ,∠D = 30° ,AB = BC. （1）∠A +∠C= ° （2）连接 BD ，探究 AD ， BD ， CD 三者之间的数量关系，并说明理由．