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幼儿教师读书心得 5 篇 幼儿教师读书心得 (1) 近来，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》 。此中有一个章 节谈到“培育快乐、负责、有潜质孩子的 5 个诀窍”。 在学习这 5 个诀窍从前，要先认识孩子天生就会使用的 9 种情绪密码：好奇、 高兴、惊诧、烦恼、生气、惧怕、惭愧、恶心、厌恶。 诀窍 1，同意孩子充分、合理地表达全部的情绪密码 ( 尽可能不让孩子的情绪受 到压迫 ) 。表示高兴、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码 ; 表示烦恼、生气、害 怕、惭愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。 诀窍 2，尽可能鼓舞孩子多多表达好奇和高兴的情绪密码 ( 尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大 ) 。比方，孩子抓起一本图书或是杂志，开始着手撕扯。假如这本书不是那么保重，你不如先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯自己都有什么反应。也许你就应抚躬自问，孩子能否是在模拟父亲撕 报纸的动作。而后，要让孩子知道，你认同孩子的兴趣，也对此表示赏识： “这本杂志很棒，对不对 ?上方的图案也很美丽， 纸张也很棒哟。”假如你不想让孩子撕杂志，那就那其余的纸换下它，同时要跟孩子说： “这本杂志不可以够撕， 这有一张纸，你能够随意玩。” 诀窍 3，消除惹起烦恼的要素 ( 尽可能想法除掉因其负面情绪的出处 ) 。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，假如我们忽视孩子的这类表现，也许对孩子的哭闹 不予搭理，这样做会让孩子误认为你没有理解他发出的情绪密码，这样不不过对孩子没有帮忙，反而会让孩子愈来愈烦恼。在这类情况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，也许还能够问那个人能否介怀让孩子玩一玩他的眼镜，以便除掉孩子的负面情绪。 诀窍 4，用话语帮忙孩子表达情绪密码。比方，儿童子正因饥饿呜咽时，不好不过喂他，也要花时辰同他说话： “我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧 ! ”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说： “那种声音真可怕，把你 吓坏了。”孩子高兴地荡着秋千，你能够用话语加强这类经历给孩子带来的正面感觉， 能够发出夸张的声音，比方“哇——”的一声，也许说： “你玩的很高兴，对不对 ?” 这些语言描述不不过对孩子的感觉予以认同，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。 诀窍 5，理解孩子的梦想， 他想要变得和大人相同。 1 岁大的索尼娅走到电视机后边，想要看看那些巧妙的电线和插头， 这时父亲宁静地说：“索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看究竟是如何回事。 要不来玩这个好玩的球吧 ! ”而后索尼娅走到父亲眼前， 听父亲简单描述了一下电线和电流的用途，就高兴地玩球去了。 这时父亲不如说一句： “索尼娅，感谢你不去玩那些电线，我爱你。 ”在这件事情上，第一，父亲以宁静的语气和孩子说话，并干预了她的危险行为，尽管孩子不 能完整听懂父亲的意思，但她理讲解话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了 一种十分好玩的东西——球。最后， “感谢你，我爱你 ! ”他用这样正面的语言对孩子的做法予以必定，指引索尼娅内行为上做出改变并恩赐奖励。这位父亲全部的行为和反应，都是在给索尼娅师范一些难得的经验，还会有助于她未来长成一个心地仁爱、态度沉稳以及感情友善的大人。 幼儿教师读书心得 (2) 近一个礼拜以来，我正在读《做一个专业的幼儿教师》里的“幼儿园本研修”部分，这部分内容使我认识到为进一步发展幼儿教育事业，我们国家进行多次幼教改革，全部这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的认识，对幼儿教育进 一步明确了方向， 同时也进一步掌握了教育规律， 对教师的使命有了更深刻的领会，知道要做好一个好老师，好班主任，应当做到“三心二意” 。所谓“三心二意” ，是指爱心、信心、恒心这“三心” ，真情实意、深情厚谊这“二意” ，能做到三心二意的老师必定是热爱孩子，擅长研究孩子、会珍爱孩子心灵、受孩子喜爱的好老师。 书中谈到幼儿园的课程设置、教课形式、教课议论等诸方面的问题都是经过不停的实践研究，探究出来的，过去的一日活动中存在着六多现象，即集体活动多于自由活动，教课活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等候时间多，控制时 间多，班级人数多。联系自己的教课，固然仅是不一样往日，幼儿教育更多表现的是以幼儿为本，更具科学性，但不行否认有些时候在教育活动中，因急于求成，过多的干预了孩子的自由学习。老师讲的过多，限制了孩子思想的发展。让孩子失掉了自由探究的空间。生活教育中有时缺乏耐心，不是去教孩子做，而是过多的帮孩子做，以致孩子们的自理能力的发展遇到了限制。 一个教师无论他唱的有多好，弹得有多棒，也无论他的课上的有多创新，假如没有很好的师幼关系作基础，课堂上