2021年小学体育三年级《后滚翻》教案说课稿.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 《后滚翻》说课稿 说课内容：选自省编小学体育与健康教育三年级《后滚翻》第一课时。 一、教材分析 《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教 学目的是发展学生的柔韧性、 协调性和空间感， 而通过游戏， 愉快学生身心， 反馈教学效果， 把课的快乐气氛推到高潮。 根据体育教学大纲， 教材和学生的实际身体素质， 为了贯彻素质 教育和快乐体育，这节课我选用了《后滚翻》为主教材，并搭配快乐游戏《过障碍接力跑》 为副教材。 二、学情分析 1. 小学三年级学生正处于生长发育的关键期， 他们的年龄特征： A、依赖性强、自我约 束能力差； B、模仿能力强； C、好奇心强 2. 三年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异： 女生文静，男生好动，一些带 有表演性、 模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生 则会无所顾忌地发挥自己的想象。 鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点 三、教学目标以及教学重难点： （1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。 （2 ）技能目标：学会后滚翻动作，力争有 90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习 来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。 （3 ）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操 的兴趣和身心的健康发展。 教学重点：团身、重心后倒、向前推手。 教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。 四、教学方法的运用 1、教法：根据本课内容的特点，我首先采用了情绪激励法进行教学，以激发学生的学 习兴趣，使学生积极主动地去学习。 用启发性教法，作形象的比喻和实验： 在同样推动下圆 球比方块石头易滚动。 这样引导学生思考， 掌握科学的学习方法， 在练习后滚翻时要团紧身。 另外， 还采用了示范法， 以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感， 以及采用讲 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 解法、练习法和比赛法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领， 运用比赛的方式进一步提高学生学习的积极性。 2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先 让学生在尝试练习中发现问题，