围棋教学计划教学内容.docx

精选文档 引 言 围棋作为一种古老的艺术，积厚流光，到现在已有近五千年历史。许久以来， 围棋作为“琴、棋、书、画”四大传统艺术之一，已成为个人修养的综合课程，陶冶着一代又一代人。目前围棋正逐渐走出国门，走向世界。因其很强的竞争性，围棋已被国家体委正式归入体育竞技项目，又因其能增强者类包含智力、心理、道德三个方面的综合素质，遇到教育界及广大家长的欢迎，围棋进入幼儿园、小学、中 学及大学已经是大势所趋。国家教委会同体育总局于 2001 年 2 月 23 日联合下发《关于在学校展开“围棋、国际象棋、 中国象棋”三项棋类活动的通知》倡议“围棋”进学校，作为素质教育进行全面推行。 在面对日趋竞争激烈的社会，我们不仅需教会学生学会学习、学习好；学会思虑、反应快；还要教会学会做人，学会与人沟通，可以很快溶入社会和适应社会，更要教会他们学会快乐，学会正确宣泄不满情绪，从而能以健康的心态来面对竞争激烈的社会。 棋艺对非智力的要素的开发；包含自我情绪的控制和自我行为的控制：耐心、信心、好胜心、自信心；谦虚、慎重、当心仔细的做事风格；刚毅不拔的意志力等。棋艺对少年少儿道德、个性、行为的培育作用是显然的，特别是可大大提升一个少儿的竞争意识和体育精神。经过棋艺锻练，可消减孩子的懒散、悲观、胆小、恐惧等不良习惯，使孩子逐渐具备坚韧坚强、自信、果断的优异意志质量，从而造就健康心理，品尝“战胜困难，永不服输，开