【初中物理】电功率教案-人教版.docx

【初中物理】电功率教案 - 人教 版 LT 第七章 电功率 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： （ 1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及 意义 （2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公 式的正确选用； （3）理解实际功率与额定功率的区别； （4）测定电功率的方法—— P=UI 2、过程与方法目标： 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率 的关系， 通过科学探究电功率与用电器两端电压的关 系，培养学生的科学探究能力。 3、情感、态度与价值观目标： （ 1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂 得科学就在我们身边。 （2）通过有关社会实践活动， 渗透新课程标准中 “从 生活走向物理， 从物理走向社会” 的理念及科学· 技 术·社会（ STS）教育。 （3）形成节约用电的意识和习惯。 二、 复习的重点和难点 电功率的计算； 深刻理解电功率的定义， 学习用 电 功 和 电 功 和 电 W t 2 U 6 R 探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功 率。 三、知识梳理 电 电功率 电 流 热 电能和电功的关系 电能的测量 电热功率公式 电热的利用和危害 安 全 家庭电路中电流过大的原因 保险丝的材料及作用 功 率 表现形式：电流通过各 发光、发声等现象 定义：电流所做的功 电功（ W） 实质：电能转化为其它 公式： W UIt Pt I 单位： J或 kW h (1kW 测量仪表：电能表 物理意义：表示电流做 定义：单位时间内电流 公式： P UI 电功率（ P） 单位： W、 kW 实际功率与额定功率 种用电器使之产生的转 动、发热、 形式能的过程 2 Rt t h 3 .6 10 J) 功的快慢 做功的多少 2 2 U I R R 当 U 实 当 U 实 当 U 实 U 额， P实 P额，用电器正常工作 U 额， P实 P额，用电器易被烧坏 U 额， P实 P额，用电器不能发挥正常 四、教学课时：三课时 B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电 器单独工作电能表（ 3000R/kwh）在 10 分钟内转 36 转则 10 分钟内电器消耗的电能是 J 。 （二）、电功率： 1、定义：电流单位时间内所做的功。 2、 物理意义： 表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮 度取决于灯泡的实际功率大小。 3、电功率计算公式： P=UI=W/t （适用于所有电路） 2 2对于纯电阻电路可推导出： P= I R= U 2 2 无论用电器串联或并联。 计算总功率。 常用公 式 P= P1+P2+… Pn 4、单位： 国际单位 瓦特（W） 常用单位： 千瓦（kw） 5、额定功率和实际功率： ⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下的功率。 P 额 =U额 I 2额=U额/R 2 某灯泡上标有“ 明，额定电压 PZ22OV-25”字样分别表示：普通照 220V，额定功率 25W的灯泡。若知 该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为 220V， 额定功率 25W，额定电流 I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ 2＝U额/ Ｐ＝２９３６Ω。 2 ⑵ 当 U 实 =U 额 时， P实=P额 用电器正常工作（灯正 常发光） 当 U实＜U额 时， P实＜ P额 用电器不能正常工作 （灯 光暗淡） 实际功率随电压变化而变化根＝P=U2/R 得 当 U 实 U额 P 实 P 额 长期使用影响 用电器寿命(灯发光强烈) 三、典型例题 例 1：（济宁市 2008）物业工作人