四年级下册语文教研总结知识分享.pdf

四 年 级 下 册 语 文 教 研 总 结 精品文档 四年级语文组下学期语文教研总结 丹凤小学 马芸芬 四年级语文教研组是个团结向上的集体，根据学校的总体思 路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理 念，蹲下看学生；要彻底改变传统的教育教学模式，启发式民主教 学；要善于总结教学中的成果，学习好的教学经验；提倡反思性教 学，从教学细节抓起。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教 研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破 口、搞好教学开放课。教师、家长、学生在日常教学中共同学习研 究，促进教师有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。现将这 一学期的教研组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建设，提升品位 一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。教研组全组成 员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无论从衣着打 扮、举止言行等方面都能符合教师身份，无体罚、变相体罚学生， 无乱收费等严重违背教育教学规律现象发生。组内的各位老师都有 积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成 好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛 围。组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各 位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 下不断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协 作，凝聚力强，能够形成 “比、学、赶、帮、超 ”的良好氛围，人 人争先向上。 二、把日常工作落到实处 我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据 学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制 定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动要求： 1、学习有专题，每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论；主 讲有专人，为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我 们提出 “主题先行，轮流主讲 ”， 改变以往教研组长一人主讲的 局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师 结合教学实践主讲； 2 、讨论有深度。结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲 言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中 有启发；注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注 重工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的 总结和反思。如今是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师 的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教 研团队动力的形成。我们建立了理论学习制度，每学期安排一定的 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 时间进行理论务虚，以形成团体动力，引导教师学会理性地思考教 学问题，运用理论解决实践中发生的真实问题。 3、搞好“同课异构”教学开放日活动，教师精心准备教学，邀请 家长代表到校听课，与教师、学生共同学习、研讨。让教师的教学 被家长所了解，让学生的学习被家长认同。家长从自己的角度，对 教师、学生提出意见和建议，为提高教育教学质量服务。 在我们的教研活动中，有意识地多次组织全组教师深入钻研教 材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集 体备课，加强各位老师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不 断提高大家的业务水平和教学能力。全组教师加强业务学习，相互 听课、评课。 4 、充分利用外出听课的机会，向兄弟学校的老师们取经，并把 新的理念和方法带到教研组中，做到了一人听课，人人受益。特别 是学校组织的观摩课和新教师的课堂教学评比观摩，老师们都主动 安排自己的日常工作，积极争取学习机会，并在听课后及时反馈情 况，在教研活动中展开讨论，把新的模式、方法、认识、体会及时 落实到自己的实际教学中去。