吸收性心智(课堂课件).ppt

蒙台梭利吸收性心智 1 吸收性心智的含义 蒙台梭利认为幼儿有一种独特的学 习方式，即幼儿会像 海绵 一样，从环境 中吸取信息，而这一学习和储存大量知 识的过程不需要花费大量的精力，是在 潜意识层面进展 的，这种学习方式会持 续到 7 岁，蒙台梭利把这种头脑吸收方 式称为吸收性心智。 2 吸收性心智的意义 吸收性心智对教育的意义：儿 童是 主动学习的 ，在操作中自觉得到开展， 我们应该注重顺应儿童的开展，而且 注意对环境的布置。 3 吸收性心智不仅在语言方面，在数 学、认知等方面都有重要的影响。例如： 幼儿在看完一张图片以后，会像 照相机 一样，事无巨细的记住图片上的每一个 细节，必要时还会在大脑中呈现出整张 图片。而这些细节的记忆是幼儿无意间 很轻松的在潜意识外表进展的。 4 吸收性心智的两个阶段 0-3 岁：头脑机能的构建 3-6 岁：开展前期已经构建的部 分 5 敏感期 在孩子身上存在一种无意识的精神 状态〔头脑〕它是具有创造力的自然属 性。我们称之为吸收性心智。它不是用 主动的努力去构建自我，而是 根据内在 的敏感的引导去构建 ，这种敏感叫做敏 感期。所有的孩子在同样的年龄学会同 样的东西，做同样的事情，所以在孩子 身上一定存在着某种力量引导着孩子的 生命。 6 0-3 是根底 3-6 是开展，在 6 岁左右吸收性心智会逐 渐消失 开场有意识 0-3 无意识吸收性心智，孩子并没有意识 到自己在吸收什么，所以，环境中所有 的都吸收 3-6 是有意识吸收性心智 6 岁以后变为逻辑性心智 7 重要比喻 海绵 〔蒙台梭利用它来比喻孩子的大脑， 海绵把所有的水吸进去，如果水不够， 没有吸满，海绵就会扭曲，变形，那么 同样的，环境如果没有提供给孩子他的 需求，孩子就会扭曲，如果水是脏的， 那么海绵就会脏了，同样的，环境是怎 么样，孩子就吸收以为是怎么样的，所 以我们要给孩子一个充分的，有准备的 环境〕 8 照相机 吸收性心智与胶片照相机的共 同点， 1. 孩子全部都吸收进去，好似是 用照相机拍的，吸收的速度快，吸收的 范围包括细节局部。 2. 当显影局部还未 呈现出来时，成人会疑心他到底学了什 么，但是到了需要的时候，他都会显影 出来，因为吸收性心智吸收所有的一切， 所以对成人和环境提出更高的要求，所 以环境需要对孩子的能力有挑战，要尽 善尽美。 9 吸收性心智 ◆ 儿童具有人类所未知的能力，能够把 人们引向光辉灿烂的未来。 ◆ 教师的任务不是口授言传，而是为儿 童安排一系列特定的环境，从中激发 儿童开展文化的动机。 ◆ 孩子们需要根据自己的“内在规律〞， 同时给予孩子自由去开展自己。 10 谢谢 11