幼儿教师资格证面试真题及参考.docx

精选文档 2016 上半年幼儿教师资格证面试真题及参照答案 1.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办 ? 在幼儿园里出现这类状况很正常， 幼儿自己好动并好奇心强， 会被外面的事物所吸引而跑出去。 老师确认幼儿没有走出园所， 那就把找寻范围定于幼儿园内即可。 幼儿园里都有全部教师的联系群组， 比方微信群和 QQ 群，可以把走丢幼儿的照片和特色发到群里，在群里问一下其余的老师有没有见过这名幼儿， 这是最快的方式， 既不打搅其余班级幼儿的正常活动，又有效率。假如这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比方走廊、活动室、操场。假如学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情 况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、 班级的名牌，这样也方便其余班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 2.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不美丽，你怎么办 ? 第一定位，幼儿涂指甲的行为是不适合的。 那么要点在于如何指引。可以这样说：“老师感觉你指甲上的花纹是很美丽的，但是指甲太小了，花纹涂在上边都看不清楚， 老师感觉假如你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更美丽了 !我们都感觉指甲干干净净是最美丽的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你美丽干净的指甲。 而后我们可以把本来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看 ! 3.少儿怪异不爱说话，一个老师说不用管他不会惹祸就行，你赞 . 精选文档 同吗 ? 这是特别不负责任的行为， 作为一名幼儿老师， 要对班级上的全部幼儿负责，公正对待每一位幼儿。特别是对于一些特别的幼儿，更要因材施教，特别关注。少儿怪异不爱说话，教师要更加关注其身心发展，认真观察幼儿的表现，假如是陪伴重复动作加上语言不清，要考虑自闭症的可能并请特地的心理医生诊断。 假如发现幼儿不过不喜说话，不擅表达或沟通， 教师要侧重指引， 指引她和其余幼儿多接触，多参加到集体游戏中，享受和伙伴相处的快乐，发展其社会性，改变怪异的性格。 4.有些小朋友一世气就喜爱撕书扔书，而后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事， 从那以后小朋友们就极罕有撕书了， 你以为这位老师这样做，对吗 ? 同意。寓教于乐，作为幼儿教师不可以不过说教来帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限， 道德发展水平低， 说教的成效很差。但是假如利用讲故事也许玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿， 幼儿更易理解并接受， 特别利用故事中的人物行为来教育幼儿， 更能让幼儿移情并接受教育。 5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让 他们受伤就可以了，你以为这类说法对吗 ? 错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务， 不但要照料幼儿 的身体，保证安全和健康， 做好保育工作。更要进行科学合理的教育 工作，采纳多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育， . 精选文档 促进幼儿身心友善发展。 6.老师上课时频频重申你很棒，你很好，对吗 ?你的看法 ? 这是教师在运用语言欣赏来鼓舞幼儿，可以加强幼儿的自信心， 鼓舞幼儿活动的踊跃进行，这类语言奖励对于幼儿的成长特别重要， 俗语说：好孩子都是夸出来的。 奖励的作用不容小觑。 但是凡事有度， 教师假如屡次采纳鼓舞语言过分， 幼儿就会麻木并习惯化， 这样鼓舞 的成效会愈来愈差。因此， 作为幼儿教师，我要擅用语言鼓舞和物质 奖励，在幼儿获得进步或客服困难时合时使用，促进幼儿健康成长。 7.有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特别教 育，你怎么看 ? 我以为这是不正确的做法。 这位幼儿不过听力有一些问题， 不是聋哑少儿，不需要将其送入特别教育学校。 面对这类轻度有身体问题的幼儿，我们支持交融教育， 即让这些幼儿和其余正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。但是作为一名幼儿老师，我会去踊跃学习特别教育的相关知识， 掌握和这些身体有稍微问题幼儿的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。 8.新学年开始了，你新接手一个班，在教课一段时间后，你发现 你在带班里学生做活动的时候总有几个孩子调皮，你怎么办 ? 幼儿本来的本性就是调皮好动， 若是想让孩子活动的时候放心停 课不吵不闹，最简单的方法就是在我们自己的活动课程上下功夫， 感 兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的踊跃性，上 课是要教授知识给幼儿， 但更重要的是要他们主动参加， 幼儿参加度 . 精选文档 高，自己享受并喜爱活动课程，自然会跟着老师的活动走，就不会乱 跑了。因此，与其一味要求幼儿听话，不如改进自己，让幼儿爱上活 动课程，兴趣和快乐永久是最好的助推器。 9.班里有个叫田田的孩子，她老是在你教课的时候踊跃性不高，你去找她认识后发现，她上课的踊跃性不高是因为她说老师我有名字，不叫小朋友，你怎么办