爱在左，情在右.docVIP

爱在左，情在右 一 昨天是六一儿童节，上午有三年级的信息技术课。学生落座后，我如往常一样，先问“同学们好～”学生回敬“老师好～”，接着我说道:“同学们，节日快乐～”片刻哑然之后，有的学生由于激动竟然说“老师节日快乐～”部分学生表示不对，接下来有部分人说:“谢谢老师～”然后是全体学生一齐高喊:“谢谢老师～”这不免令我也有些激动，一句简单的“同学们节日快乐”竟然使学生如此激动，我不无激动地说:“老师爱你们～”学生异口同声地说:“我们也爱老师～”其实在前一天我就在心里暗自告诉自己千万想着向学生问一声“节日快乐”，大概是因为自己年龄的关系吧，忙起来还真有些健忘呢。 接下来，我说因为今天是你们的节日，这节课咱们就不安排新的学习任务了，全体做打字游戏，看谁的成绩好。其实安排打字游戏还有另外的一个重要原因，就是学校为了使学生过一个快乐的节日，下午放假半天。如果讲新课，那下午两个班的课程就无法拉齐了。结果这节课学生表现特好，都沉浸在打字游戏之中，成绩也非常好，就连平时不经常过关的学生今天也频频过关。不但使学生放松了心情，而且在不经意间练习了打字，提高了速度。 二 下午休息，真是太幸福了，这是做教师的幸福，做小学教师的幸福～每次我都能借学生的光或休一天，或休半天，最次也能提前下班。于是我急忙叫上近八十岁的父母去游园，虽然以前也去过几次，但今天的意义不同，我要让双亲给残留的童心放个假。到了公园，看到有好多的人带着孩子，也有的是老人带着隔辈的孩子，而我与他们相反，是带着老人，虽然这算不上什么，但我的心里不免还是有些许自豪，因为这也是我回报老人的一个机会呀，这与他们为我付出的爱根本无法相提并论。父母虽然嘴上没说什么，但我知道他们的心里也一定在自豪，从他们那洋溢着笑容的脸上就可以看出来。遗憾的是他们的两个外孙一个外孙女都在外地读大学，一个读小学的小孙女还远在天津，大孙女也已上初三，不能休息，如果一大家子一起来陪二老游园那该多好啊～遗憾之二是二老都已年迈，根本不能像孩子们一样去玩那些大型玩具，也不过只是走走看看坐坐，这已使他们很满足了。后来因为天有些阴，母亲摧促说快点回去吧，一会儿下起雨来在这地方不好打车，于是匆匆地踏上了回家的路。 不过，我已想好，等放暑假或者在哪个周末约一家人带上吃的来玩儿一天，哪怕是带老人坐坐也好。 三 晚上，去婆母家，为公公婆婆买了些小食品，也算是为他们过节吧，因为人员不齐，在外地读书的读书，在家的也已上初中，都不休息，只好晚饭时聚了。席间，做了一辈子教师的婆婆还带头玩起了酒令。她说一个词，ABB式，让我们也学着说一个，每个人要记住自己说的词。婆婆说“喜洋洋”，按坐次该我说了，我说“乐呵呵”，小叔媳说“绿油油”，小姑子说“黑黝黝”??“傻乎乎”??大家都说完了，婆婆又说“我的脸蛋喜洋洋”，然后叫我们在自己的词前加上“我的脸蛋”，啊，大家顿时明白了，都哄然大笑，指着说“傻乎乎”的那个人说着“我的脸蛋傻乎乎～”指着说“绿油油”的那个人说“我的脸蛋绿油油～”这个乐呀～席间，大家还说起了几年前我们全家一同去吉林过六一，兴致较浓的婆婆还找出像册来翻看，大家边吃边聊边喝，竟然忘记了时间，还是公公的一句“新闻联播都忘了听了”才把大家拉回来。我们还初步制定了一个全家出游的计划，那就是等十一黄金周到来时了。 期待着亲爱的十一黄金周的到来。 内容来自情感文章: