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《搭石》教学反思 《搭石》教学反思 《搭石》教学反思 《搭石》教课反省 《搭石》是一篇阅读课文，文章语言朴素。我学习了网上一些教师的教课方法后思虑： 班上 没有电脑， 如何让在城市的孩子能了如指掌知道什么是搭石呢？： 经过简笔划， 于是我在板 书上下功夫， 既要表现家乡景色美， 又要让学生直观的懂得了搭石在家乡起的作用和含着的美，于是我把家村夫的质量写在每块搭石上，打破了重、难点。 教课要回归本色，经过多种形式进行语言文字训练： １、分层次地读，在读中意会，在读中解词，每次读的目的不一样： 如紧扣脱鞋绾裤、人影绰绰、清波漾漾、 协调有序等词， 让学生在读中理解家村夫每次过小 溪脱鞋绾裤的不方便， 经过读理解什么是紧走搭石慢过桥， 朗诵前方的后边的句子， 进而进一步理解协调有序等词语。 ２、拓展练习说话： 运用若是总会关系词， 让学生想象画面练习说话。 既培育了想象力， 有进行了语言文字的训练。 不足的地方在于，读的时间还不够充足，读的形式还能够更灵巧。