通信电子线路课程设计汇本集电极调幅电路的设计和仿真.docxVIP

一、课程设计内容 1.课程设计目的： 经过课程设计， 使学生增强对通讯电子电路的理解， 学会查寻资料﹑方案比较，以及 设计计算等环节。 进一步提升剖析解决实质问题的能力， 创建一个动脑着手﹑独立睁开电 路实验的时机， 锻炼剖析﹑解决通讯电子电路问题的实质本事， 真实实现由课本知识向实 际能力的转变；经过典型电路的设计与仿真剖析，加深对基来源理的认识，增强学生的 实践能力。 2.课题题目 集电极调幅电路的设计与仿真 二极管峰值包络检波电路的设计与仿真 晶体三极管混频电路的设计与仿真 变容二极管调频电路的设计与仿真 二、课程设计要求： 设计课题题目：每位同学依据自己学号除以 4 所得的余数加一选择相应题号的课 题。换题者不记成绩。 要求：掌握集电极调幅电路、晶体二极管峰值包络检波器、晶体三极管混频器与变 容二极管调频器的基来源理和电路设计方法； 掌握应用 OrCAD/Pspice 软件对电路进行 仿真、剖析。 ①培育学生依据需要选学参照书，查阅手册，图表和文件资料的自学能力，经过独立思虑﹑深入研究有关问题，学会自己剖析解决问题的方法。 ②经过实质电路方案的剖析比较，设计计算﹑元件选用﹑OrCAD 仿真剖析等环节，初步掌握简单适用电路的剖析方法和仿真方法。 ③认识与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范， 能按课程设计任务书的技 术要求，编写设计说明，能正确反应设计和实验成就，能正确绘制电路图。 ④培育谨慎的工作作风和科学态度。 三、课程设计进度安排 序号 设 计 内 容 所用时间 1 依据课题的技术指标，确立整体方案，并进行参数设计计算 2 天 2 依据实验条件进行所有或部分电路的绘制与仿真剖析，并完 3 天 成基本功能 3 总结编写课程设计报告 2 天 合 计 1 周 四、课程设计说明书与图纸要求 课程设计说明书包含内容： 1.设计任务及主要技术指标和要求。 2.选定方案的论证及整机电路的工作原理。 3.单元电路的设计计算，元器件选择，电路图。 4.整机电路仿真结果（包含偏置点剖析、 DC 扫描、瞬态剖析和 AC 扫描）。 5.列出元件﹑器件明细表。 6.对设计成就作出评论，说明本设计特色和存在的问题，提出改良建议； 目 录 一、课程设计目的和要求 1 目的 1 要求 1 二、设计方案和基来源理 1 设计方案 1 基来源理 2 三、设计电路 4 四、电路仿真 4 五、元器件明细表 6 六、总结 6 集电极调幅电路的设计与仿真 一、课程设计目的和要求 目的： 经过课程设计， 使学生增强对通讯电子电路的理解， 学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节。 进一步提升剖析解决实质问题的能力， 创建一个动脑着手﹑独立睁开电路实验的时机， 锻炼剖析﹑解决通讯电子电路问题的实质本事， 真实实现由课本知识向实质能力的转变；经过典型电路的设计与仿真剖析，加深对基来源理的认识，增强学生的实践能力。 要求： 掌握集电极调幅电路、晶体二极管峰值包络检波器、晶体三极管混频器与变容二极 管调频器的基来源理和电路设计方法；掌握应用 OrCAD/Pspice 软件对电路进行仿真、剖析。 ①培育学生依据需要选学参照书，查阅手册，图表和文件资料的自学能力，经过独立思虑﹑深入研究有关问题，学会自己剖析解决问题的方法。 ②经过实质电路方案的剖析比较，设计计算﹑元件选用﹑OrCAD 仿真剖析等环节，初步掌握简单适用电路的剖析方法和仿真方法。 ③认识与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范， 能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反应设计和实验成就，能正确绘制电路图。 ④培育谨慎的工作作风和科学态度。 二、设计方案和基来源理 设计方案： 调制信号 vΩ=vΩcos Ωt 经低频变压器加在集电极上， 并与直流电源电压 Vct 相串馈； 高频载波 v0(t)=v0cos ω0t 经高频变压器加在基极回路中。 由于Ω《ω0，可将 Vc(t)=Vct+V Ω(t)作为放大器的等效低频供电电源。在调制过程中， V(t) 随调制信号 vΩ(t)而变化。如 果要求集电极输出回路产生振幅按调制信号 vΩ(t)规律变化的调幅电压，则应当要求集 电极电流的基波重量 Ic1m 、集电极输出电压 Vc(t) 变化。由第 4 章对谐振功放的议论可知，应使放大器在 Vc(t) 的变化范围内工作在过压区。此时，输出信号的谐振值就随电源供电电压 Vc(t) 线性变化；假如输出回路调谐在载波角频次 w0 上，则输出信号为 Ωcos Ωt]cos ω0t，实现了高电平调幅。 图 1 集电极调幅电路原理图 基来源理： 高电频调幅电路需要兼备输出功率、效率和调制线性的要求。其工作原理是用调制 信号控制高频功率放大器的输出功率实现调幅。所以，能够用效率较高、输出功率大的 高频谐振功率放大器