陈孝彬教育管理学第三版笔记.pdfVIP

1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和 4、为什么管理的关键在于决策：管理决策一旦失误，速度越快，力度越大，其后果就越严重在西蒙看 ⑥行政伦理学 4、梅奥的霍桑实验人际关系学说的基本观点： 狭义之分。 来，决策应该贯穿于管理工作的全程，决策是管理工作的核心。是执行各项管理职能的基础，在管理 2、施泰因科学管理理论的主要观点; ①人是社会人，这是人际关系学说的理论出发 广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。它是以中央或地方的教育法令、 中唯有对现实预定目标有贡献的决策才是有价值的决策。 ①科学管理的目的和中心在于提高劳动生产率。 ② 工作条件、工资报酬不是影响工效的第一要素，工效的高低主要取决于士气，而士气又来源于人与 法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统和各级各类学校进行规划、组织、指导、协 5、为什么西蒙教授说 “管理就是决策”。 ②管理人员要采用科学的方法对工人在生产过程的操作程序进行观察和试验，分析每项工作的动作和 人之间的和谐关系。 调和控制，使有限的教育资源得到合理配置，以实现目标管理优化的一门现代科学。 美国著名的经济学家、诺贝尔奖金获得者西蒙教授提出 “管理就是决策”。以往的管理过度看重管理过 时间，除去多余的和错误的动作。 ③ 每个人都生活在群体之中，群体行为对个人行为发生很大的影响。 狭义教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。构件学校和社区环境之间的和谐关 程和管理职责，而忽略了决策的正确与否是最为重要的，决策一旦失误，后果危害巨大。在西蒙教授 ③每个人能否完成日工作量标准取决于标准化管理。 ④ 人的行为是最复杂的。有合乎逻辑的行为，也有不合逻辑的行为，管理人员不要简单处理。 系，建立和健全学校组织及其运行机制，优化半血资源，调动全校人员的积极性和创造性，以全面提 看来，决策应该贯穿于管理工作的全过程，决策是管理工作的核心，是执行各项管理职能的基础。在 ④为了造就标准化的工人，必须对工人进行岗们训，达不到厂方规定标准的工人，不能上岗。 5、什么是行为科学？ 高教育质量，培养合格人才为目标的一门现代科学。 管理中唯有对实现预定目标有贡献的决策，才是最有价值的决策。 ⑤为了鼓励工人打破定额，建立了岗位标兵制度和实行差别计件工资制。 广义的：凡是采用科学方法研究自然环境和社会环境