女娲造人 优秀课件.pptVIP

新课标（RJ）七年级上册 第一页，编辑于星期二：十九点 四分。 整体感知 整体感知 合作交流 合作交流 课堂小结 课堂小结 23　女娲造人 23 女娲造人 第二页，编辑于星期二：十九点 四分。 整体感知 4．生动感人的神话，离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娲的形象吗？ 女娲既是一个________的神，又是一个_____________的人。 神通广大 勤劳、智慧、伟大 23 女娲造人 第三页，编辑于星期二：十九点 四分。 5．下列对课文理解错误的一项是(　　) A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 B．这篇神话赞颂了人的无穷的想象力。 C．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。 D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 D [解析]这篇神话没有科学地解释人类的起源。正因为古代的人们无法科学地解释这一问题，才借助奇妙的想象创造出女娲造人的神话。 23 女娲造人 第四页，编辑于星期二：十九点 四分。 合作交流 6．女娲造人有几种方法？ [答案] 有三种方法：①揉泥造人；②洒泥造人；③男女婚配造人。 [解析] 女娲造人是文章的主体部分，从文中找到相关语句，据此回答此题。 23 女娲造人 第五页，编辑于星期二：十九点 四分。 7.本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会