历年中考题型全解析：记叙文阅读之散文.pdfVIP

历年中考题型全解析：记叙文阅读之散文 考点解析 1．品味语言 2 ．鉴赏形象内涵 3. 把握文章内容， 概括文章主题 应考链接 一、散文的特点 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方 式表达出来。 形式上： (1) 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； (2)从细处落笔，小中见大； (3)从侧面暗示，发挥读者的想象力； (4)行文自由，结构灵活。 二、散文分类 记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻 画人物，以人物为全篇的中心。如鲁迅的《藤野先生》，它虽然也是以写人物为主，但与 小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也不讲求故事情节 的完整和曲折。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观 的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。 抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。 抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关 系。 议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒 发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、 层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、 杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的 描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。 真题体验 (2011·江苏无锡) 阅读下面文字，完成题目。 雨丝如期而至 卢惠龙　　 1 ①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的 沙沙声紧紧裹住。 ②我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半 腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示 这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝 飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。 ③这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱 满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来 雨水。它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入 夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙[pí] ，如醉如狂， 浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨 然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永 远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 。有蛙鸣就有播种的希望， 有蛙鸣就有收获的喜悦！ ④当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼， 恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一 种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦 涩的。这情景可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们每个 人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢？无论是一种怎样的情景。情景好像就是 一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每 个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一 股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。 ⑤对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球 的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像《鱼王》里的那个伊格纳 齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这 个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏 自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有 生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。 ⑥至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获