三年级数学下册《分数比大小》.docVIP

word版本可以编辑 知识是人类进步的阶梯 北师大版三数下册《比大小》 学习内容：《比大小》 学习目标： 1.借助直观图形，经历比拟分数大小的过程，通过操作、观察、交流等方法，理解比拟分数大小的方法。 2.学会比拟简单分数的大小。 教学重点： 经历比拟分数大小的过程，掌握比拟分数大小的方法。 教学难点： 会比拟简单分数的大小。 教学过程： 谈话引入，板书课题。 同学们，我们在数的王国里都学过哪些数？整数、小数能够比拟大小，你们说分数能够比拟大小吗? 出示学习目标 通过这节课的学习，我们要掌握哪些数学知识和技能呢？〔齐读学习目标〕 出示自学指导 认真阅读教材73页的第一局部内容，进行以下操作解决问题。 请同学们拿出准备好的两张正方形纸，比拟这两张纸的大小是否一样。 在这两张纸上分别涂一涂，表示出 eq?\f(3,4) 和 eq?\f(1,4) 。 借助图来想一想 eq?\f(3,4) 和 eq?\f(1,4) 谁大？为什么？ 四、后教 〔一〕、检查学生的自学情况。 1.谁来给大家展示一下你表示出的 eq?\f(3,4) 和 eq?\f(1,4) 。〔黑板贴图〕 2.说一说 eq?\f(3,4) 和 eq?\f(1,4) 在图中是怎样表示出来的？ 3.谁来当个小老师看图说说 eq?\f(3,4) 和 eq?\f(1,4)