2020年春五年级道德与法治下册全册导学案全套.pdfVIP

2020 年春五年级道德与法治下册 全册导学案 1.读懂彼此的心 【第一课时】 【学习目标】 1．行为习惯：能主动理解家人，能主动表达自己内心的想法，寻求相互理解。 2 ．知识技能：学习换位思考，理解家人行为的成因和动机；倾听自己内心的声音，了解 自己的心理变化。 3．过程方法：通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与家人、 家人与家人之间的异同； 在与同学讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体会， 在他人 的分享中，发觉自己家中类似的爱。 4 ．情感态度价值观：能用心理解和体会家人，从家人的言谈举止，甚至似乎批评和教育 中感受他们的爱。 【学习重难点】 通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与家人、家人与家人之间 的异同；在与同学讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体会， 在他人的分享中， 发觉 自己家中类似的爱。 【学习过程】 一、课前预习 1．随着年龄的增长和（）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己 内心的想法（），有时还会与家人产生一些（） 。 2 ．在长辈眼里，我们缺乏（）和（） ，永远是长不大的孩子。我们的言谈举止上的一些变 化也会让家长感到（） ，觉得我们不服（），不（），经常怀念我们小时候的乖样子。因此我们 需要了解（）。 3．家人的人生经历、 （）相对丰富，我们与他们在（）、（）、（）、（）等方面会有所不同。 4 ．家长或严格地要求我们，或（）我们，或民主地与我们（）……各不相同的（）方式， 让我们体会到浓浓的亲情。 1 / 38 5．我们要用心（）和（） ，。从家人的（），甚至是（）和（）中感受到他们的（） 。 二、问题思考 1．随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与 自己内心的想法不一致， 有时还会与家人产生一些不愉快。 你和家人之间发生过哪些不愉快？ 当时你有怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张？ 2 ．通过与家人交谈，你了解到自己现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生 了哪些比较大的变化？家人与我们相处有那些困惑？ 3．填填评价单。 “让我们相互理解”评价单 评价标准 评价结果 评价维度 偶尔做到 经常做到 时时做到 （☆） 我了解家长 我会分析异同 我会换位思考 我会主动表达 【第二课时】 【学习目标】 1．行为习惯：能主动与家人交流，能增进互相的了解与理解。 2 ．知识技能：当和家人产生矛盾的时候，学会让自己平静下来，能用好方式与家人主动 2 / 38 沟通交流。 3．过程方法：在活动中能留心看、细心听、用心讲、耐心说，以理性的态度面对、学会 以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。 4 ．情感态度价值观：反思自己做得不对的地方，站在家人的角度想一想，学着去理解家 人，发现自己父母的闪光点。 【学习重难点】 在与父母主动沟通时需要讲技巧，注意方式方法。在成长的过程中，发现家长也在学习， 也在成长，自己和他们之间的相互沟通和理解最为重要。 【学习过程】 一、课前预习 1．家人之间产生一些小矛盾是（） ，我们需要（），学会以（）、（），主动将矛盾化解。 2 ．主动与家人交流，能增进相互的（）与（） 。我们可以与家人聊一聊（） ，说一说（）， 谈一谈自己的（） 。（）、（）等