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- 2021-12-12 发布于陕西
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如何“双减”背景下小学语文课堂优化作业设计的策略研究经验汇报材料
《如何“双减”背景下小学语文课堂优化作业设计的策略研究经验汇报材料》由我收集整理,更多相关《如何“双减”背景下小学语文课堂优化作业设计的策略研究经验汇报材料(7页珍藏版)》请在本页面上搜索。 1、如何如何“双减双减”背景下小学语文课堂优化作业背景下小学语文课堂优化作业设计的策略研究经验设计的策略研究经验汇报材料汇报材料随着“双减”政策的落地,怎样减轻学生作业负担、优化作业、提高作业质量呢?我们可以从以下几点考虑。1.丰富作业类型减少作业的总量并不仅仅减少作业数量, 原本抄十遍的现在抄五遍,原本写两页练习题现在写一页。我们应该知道语文作业的目的是为了让学生热爱我们祖国的语言文字, 提高学生语言运用的综合能力。我们可以通过丰富多样的作业,让学生既复习巩固课堂所学,也能感受到语文学习是丰富多彩、新奇有趣的,让学生真正爱上语文。如生字作业,我们可以让学生制作卡片,在教室里和同学、在家里和家人一 2、起玩字卡组新字的游戏,比一比谁组的新字最多最正确;可以让学生制作归类识字的学具,看看谁的最有创意;还可以让学生走上街头,做个火眼金睛的小警察,找找哪里有用错的字,记录下来并帮助店主更正等等。如朗读课文的作业,除了传统的朗读方
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