函数的奇偶性说课优质.pptVIP

第一页，共17页 纲 要 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点与难点 教学过程 教法、学法的分析 第二页，共17页 教 材 分 析 本节是新课标人教B版《数学必修1》第二章“函数”第四节的教学内容.函数的奇偶性是函数的一条重要性质，从知识结构上看，函数的奇偶性既是函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函数、三角函数等内容的基础，在研究各种具体函数的性质、解决各种函数问题中都有广泛的应用. 第三页，共17页 学 情 分 析 思维活跃，感性认知比较多，理性思维比较少 年龄特征 认知特点 了解函数图像的对称性,善于发现、归纳、总结 第四页，共17页 教 学 目 标 过程与方法 设置问题情境培养学生判断、观察,归纳,推理的能力.在概念形成过程中,同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法.。 知识与技能 1.理解函数奇偶性的概念、图像和性质. 2.判断一些简单函数的奇偶性. 情感、态度与价值观 通过绘制和展示优美的函数图像来陶冶学生的情操. 学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，培养学生善于探索的思维品质. 第五页，共17页 重点： 函数的奇偶性的概念及其建立过程，判断函数的奇偶性. 难点：对函数奇偶性概念的理解与认识. 教学重点与难点 第六页，共17页 教 学 过 程 创设情境 , 设疑引人 概念形成，逐步深化 应用举例，加深理解 归纳小结，提练升华 分层作业 , 巩固提高 第七页，共17页 欣赏这两幅具有中国传统特色的图片，它是否会带给你美的感受？什么美？ 第一阶段： 创设情境 , 设疑引人 对称 第八页，共17页 思考： 这种对称美在我们正在学习的函数中，也有所体现，同学们回想学过的函数，有没有函数的图象是轴对称图形的函数？你能举出一个对称轴是y轴的函数吗？ 第九页，共17页 x x y = x2 y (2,4) (-2,4) (1,1) (-1,1) 思考： 函数图象为什么 会以y轴对称呢？ 第二阶段：概念形成、逐步深化 第十页，共17页 思考： 函数 的图像是以y轴为对称轴的轴对称图形，那么是不是所有的偶函数的图像都是以y轴为对称轴的轴对称图形呢？ 总结归纳偶函数的定义、图像特征 第十一页，共17页 请同学举几个偶函数的例子，初步检验对定义的认识。 第十二页，共17页